中班语言春天教案反思

2022-10-15 10:03:23   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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中班语言春天教案反思

中班语言春天教案反思主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,理解诗歌内容,感受诗歌语言的趣味性,拓展幼儿的想象,进行诗歌创编活动,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,快来看看春天教案吧。

活动设计背景

因此在活动中教师引导幼儿运用简单、明了、形象的简笔画形式为诗歌画出了三幅各具特色的图,条理性更强,有效地吸引幼儿学习的注意力,也为下一环节学习诗歌提供了阅读范本,激起幼儿学习的兴趣。这些阅读范本也可为幼儿的复习活动提供材料,提高幼儿自主复习的能力。

活动目标

1、理解诗歌内容,感受诗歌语言的趣味性。 2、拓展幼儿的想象,进行诗歌创编活动。

3、理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。 4、学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。 5、萌发对文学作品的兴趣。 教学重点、难点

1、通过制作小书,帮助幼儿进一步熟悉诗歌、理解诗歌,

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感受诗歌语言的趣味性。

2、拓展幼儿的想象,进行诗歌创编活动。 活动准备 挂图。 纸、笔若干。 活动过程 1、谈谈春天。

教师提问:你觉得春天是什么样的? 2、初步欣赏诗歌。

教师提问:诗歌的名字叫什么?诗歌里说春天是什么?春天是本什么样的书?

3、结合挂图,教师再次配乐朗诵诗歌,帮助幼儿理解诗歌内容。

教师提问:为什么说春天是一本彩色的书?为什么说春天是一本会笑的书?小池塘为什么笑了?它的酒窝是指什么?为什么说春天是一本会唱的书?

4学习诗歌。

采用分段和整体的学习方法帮助幼儿熟悉诗歌,幼儿熟悉诗歌后引导幼儿有感情地朗诵诗歌。

5、根据诗歌结构,进行仿编活动。

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