部编版二年级语文下册《10 沙滩上的童话》 【省一等奖】优质课优质教案

2022-09-03 09:03:12   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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沙滩上的童话 教学目标

1、学会预习,通过预习正确、流利的朗读课文。 2学习文中生字新词,练习书写,掌握方法。 3、有感情的朗读课文,理解课文内容。

重难点:正确认读识记生字,掌握方法,在有感情的朗读课文的基础上感受孩子们在沙滩上玩耍时的情景,体会童年快乐。 教学过程 (一)、谈话、激趣

师:同学们,你们已经到二年级了,老师相信你们一定读过很多的书籍,谁愿意把自己读过的书分享一下? 生:……(教师适当点评)

师:老师也给大家带来了几本书,同学们看看,你们读过吗? 生:……

师:他们都是童话故事,今天白雪公主也来到了我们的课堂,她将邀请大家到沙滩上编织一个美丽的童话-------23、沙滩上的童话

请伸出你的食指和老师一起边读边写“沙滩上的童话”。注意在写“话”字时,“讠”点起笔稍高,”下部稍向内收,我们可以这样记“用舌头发言”,接下来同学们在生字卡上写一写。(提醒学生的写字姿势)

师:写完了吗?读了课题,你们想和白雪公主一起到沙滩上编织童话吗? 生:……

师:要想和白雪公主一起到沙滩上编织童话,得收到邀请函,想得到邀请函就得通过白雪公主设定的关卡,一共三关,你们有信心成功闯关吗?那就一起闯关吧!

设计意图:因学生年龄小,注意力不够集中,所以设定故事情节,激发学生兴趣) (二)、检验预习成果 1ppt出示预习内容: ①初读课文,标出课文段落。

②再度课文,画出生字,把需要“会认”的生字用“○”画出,需要会写的生字用“△”画出。 (注意:在说的时候要说出在第几段,然后读句子,说出是哪个字) ③三读课文,画出好词句。

④熟读课文,用自己的话说一说课文讲了一件什么事? 设计意图:自学能力只有在自学活动中才能发展起来。预习是学生首次独立地接触新课,在预习过程中,不可避免地要经过自己阅读、自己思考、自己联系、自己检验等阶段。久而久之,自学的能力就形成和提高了。 2、小组汇报,预习成果展示。 生:…… 3、分享预习儿歌

一画段儿,二画圈儿,三需认字儿,四画好词句儿,五画疑难处。 设计意图:掌握预习方法,养成预习习惯。

师:通过检验,同学们已经掌握了基本的预习方法,白雪公主说你们太棒了,你们完美的闯过了第一关,接下来,快去第二关关卡吧! 三、我会识记生字

1、结合字音熟读用“○”画出的要求会认的生字,用“—” 画出生字所在的词语,用“~”画出词语所在句子,多读几遍,做到词不离句,句不离词。 2、小组合作用多种方法识记生字。 小组学习要求:

①、在小组长的带领下熟读生字、词语,结合所在句子理解词义,组内两个小伙伴相互考一考。

②、组内交流识字方法。哪个词语不明白组内交流或借助工具书。 3总结识字方法。 4、课件出示句子,在句子中识记生字。 5、玩扑克牌游戏,在游戏中识记生字。 设计意图:这节课的识字量很大,采用多种识记方法让孩子们在尽可能短的时间内记住这些生字。




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