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《论诗（其二）》精品教案
【教学目标】
1.了解创作的背景，背诵这首词。 2.通过诵读明确这首诗说明的道理。 3.学会借鉴诗歌的写作手法。 教学过程 一、新课导入
漫步中国诗坛你永远不会感到寂寞，诗经、楚骚、唐诗、宋词、元曲……各种体裁交相辉映；屈原、李白、杜甫、苏轼……各路名家灿若星河，“江山代有才人出，各领风骚数百年”，赵翼的这句诗正是对源远流长的中国古代诗歌最好的注脚。 二、整体感知 1.作者简介
赵翼(1727－1814)，清代文学家、史学家。字云崧，号瓯北，江苏阳湖(今武进)人。赵翼诗与袁枚、蒋士铨齐名，合称“乾隆三大家”。所著《瓯北诗钞》,系统地评论李白、杜甫等十家诗，重视诗家创新，立论比较全面、允当。赵翼存诗4 800多首，以五言古诗最有特色。史学著作有《廿二史札记》等。 2、写作背景
赵翼写诗重创新，论诗也重“性灵”，主创新，与袁枚接近。他反对明代前、后七子的复古倾向，也不满汪士慎、沈德潜的“神韵说”与“格调说”。他说：“力欲争上游，性灵乃其要。”(《闲居读书作六首》之五)本诗就是他诗歌创新理念的写照。 解词：
李杜：指李白和杜甫。 领：统领、统率。
风骚 风：本指《诗经》中的十五国风。 骚：指楚辞中的《离骚》。
这里风骚连用，指《诗经》、《楚辞》分别代表着两种不同的诗歌潮流。 译文：
李白杜甫的诗篇经万口流传， 到了今天我们觉得已不新鲜。
江山代代都有天才人物涌出， 各自统领文坛风骚有数百年。 内容提要：
这首诗说每个时代都有代表时代精神的新诗人来“各领风骚”，表现出诗人的见解：诗歌创作应当具有创新精神，反对模仿复古。
从这首诗来看，赵翼论诗，主张争新，因为天工人巧都在争新，是符合自然和社会的变化的。要独具慧眼，就得要有自己的主张。赵翼说了一个普遍的道理——创新，一代有一代的文学，唐诗、宋词、元曲及明清小说都是各有所长、各领风骚的代表。 三、研读课文 1.合作探究
赵翼的《论诗(其二)》说明了什么道理？是如何说理的？
【提示】道理：诗歌要创新，才能有长久的生命力，不能机械模仿。为了说明诗风历代变化的道理，诗人举出了诗歌史上的两位大家——唐代的李白与杜甫为例。认为即使是李、杜这样的大诗人，他们的诗作因流传千年，播于众口，已经不再给人以新鲜感了。以历史发展的眼光来看，各个时代都有其标领风骚的人物，不必唯古人是从。 2.写作特色
语言浅近，见解卓越
诗歌语言浅近，直抒胸臆，作者以诗仙李白、诗圣杜甫为例，确立了他们在诗歌创作上的不朽地位。接着笔锋一转，发表了自己对诗歌创作的卓越见解：时代发展了，诗歌创作也要推陈出新，不能停滞不前。每个朝代都会有新人涌现，发展、创新是作者论诗的核心与灵魂。 四、课文小结
五、布置作业 1.背诵本首词。
2.搜集赵翼的其它作品，更多了解他的创作风格。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/3990435e27fff705cc1755270722192e44365813.html
2022-12-22
