《竹里馆》[22]

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《竹里馆》

一、 教学目标

知识目标：理解古诗意思，背诵古诗。 能力目标：能用自己的话说说诗的意思。

情感目标：热爱诗歌，热爱中国雅致隽永的古典文化，从而爱上诗意的美好生活。

二、教学重点：有感情的朗读、背诵古诗。 教学难点：体会诗中所蕴含的感情 三、教学过程

同学们，苏东坡曾这样评价王维的诗歌：“味摩诘之诗,诗中有画。观摩诘之画,画中有诗”。今天，我们来学习两首古诗《竹里馆》 首先，请同学们看本课的学习目标： 1、有感情的朗读、背诵古诗。 2、理解诗的意思。

[一]初读古诗

1、出示古诗 学生自由读，要求读通顺、读准确 2、指生读

3、请同学们讨论诗的意思

4、体会古诗中的名句 “深林人不知，明月来相照。 5、背诵古诗。

生活动：学生自由读古诗，不认识的字查生字表或同学之间交流。学生讨论交流，体会诗意。

[二]赏

1、引导学生把诗歌内容中所涉及的竹林、琴、诗人王维、明月等内容一一找出。

2、补充“竹”的资料（如下），并提问：通过这些关于竹的诗歌，以及诗歌中的“明月”、“琴”等内容，思索：这幅画呈现出怎样的风格特点？

3、出示王维时代关于唐朝人生活的文献以及诗歌资料，并引导学生思考：

王维的生活与其有什么不同？从中可以看出王维是一个怎样的人？ [三]目标检测

1、背诵古诗


2、说一说诗的意思，体会诗意，将诗画成一幅画。 四、教学反思

中国诗歌尤其是古代诗歌传承了山水派的特点，往往一幅画就是一首诗，一首诗也是一幅画，或者几幅画面的有机融合。而这节课，我以“读”和“赏”为主，达到了一种诗画相连的效果。从中我们就可以看出诗歌和绘画是彼此联系的，在艺术上是相通的，也是互补的，也说明了王维诗画创作的特点。

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