如何培养学生思维教学随笔

2023-01-13 10:36:12   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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如何培养学生思维教学随笔

本节课题目是《生活需要法律课文中很明显分为了两个部分:一、生活与息息相关二、法治的脚步。

因为是陌生的学生,所以刚开始我以神仙剧《三生三世十里桃花》《花千骨》中的神兽引入,是想让学生精神一振,给本节课打下一个兴趣基础,然后再开始讲课。

首先是第一部分,本部分主要是要让学生体验身边的法律能初步树立法律意识。所以我设计了“我的一天”活动,让学生在看似普通平常的生活中去发现那些被我们忽视了的法律从而明白法律离我们并不遥远,生活中处处都有法律'影子;又通过连线题,使学生明白,我们的一生都需要法律规范,像这样依法行使权利,依法履行义务,社会才会变得更加和谐。

其次是第二部分,从原始社会没有法律,到封建社会法律“人治”,再到我国社会主义法治建设,这是人类社会的进步,所以通过两个视频(包拯的故事、我国社会主义法制建设进程),给学生带来比较逼真的体验,从而引出我国依法治国的总目标,这个总目标是知识性的东西,我要求一字不错记住,所以让学生全体起立大声读三遍,我的本意是在这个过程中可以有效记住这个知识点,同时也可以增强学生的爱国感情,增强作为国家接班人的使命感。

最后的作业设置,旨在强化本节课的学习所以除了书本上的三

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个法制名人故事,我又增加了一个写自己的一天并且找出相关法律二选一有利于不同层次的学生选择不同的作业,让大家都可以有自己“想写”的作业去写。

以上是我的一个思路,具体到实际上课中,总是难免差强人意,每次讲完课总有遗憾,想着“要是怎么怎么做就更好了”,在今后的道法教学中,我会继续努力,继续学习,增进自己的业务能力,让每节课都能无限接近自己的预期目标。

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