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第二课时 《望 洞 庭》
教学目标:
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。
3.能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出本课题《望洞庭》一诗所描绘的景色。
4.理解这首诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。 教学重、难点：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。
教学过程 一、导入揭题
1.复习导入:吟诵、理解《独坐敬亭山》。
2.同学们，我们伟大的祖国山河秀丽，风景如画。上节课，大家游了一回敬亭山，感受颇深。今天，想带大家去洞庭湖走一走，领略一下洞庭的美景——《望洞庭》
3．结合学生搜集的资料来介绍洞庭湖的。
4.多媒体出示洞庭湖的画面。你看到了什么景象？夜晚的洞庭湖，天空、明月、湖水……
用上一些词来形容看到的景物吗？
皓月当空、波光粼粼、银光闪闪、水平如镜、水天一色、宁静和谐。 5.引出课题
洞庭湖的景象非常迷人，从古至今有无数文人墨客被它吸引，写下了许多描写洞庭的美诗佳句。在一千三百多年前，唐朝有位大诗人刘禹锡来到了洞庭湖附近，看到了这样一幅美景，不禁诗兴大发，写下了一首千古传颂的佳作。听，他正在吟诵呢！
二、精读会意
1.检查自学效果，正音：洞dòng、潭tán、螺luó、磨mó 2.再读，边读边思考，你读懂了哪些字或那些词，来说一说。
（一）教学“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。” 1.相：相互。和：和谐、协调。湖光：湖水的光。 秋月：可以看出时间是秋天的晚上。
“两相和”：湖水和月光融合在一起，显得非常和谐。
2.诗句意思是：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和谐。
3.潭面：是指洞庭湖面。未：没有。磨：磨拭。 镜未磨：指没有磨拭过的铜镜。
没有磨拭过的铜镜给人怎样的感觉？朦朦胧胧、模模糊糊。
这句诗意：湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。
诗中把什么比作什么？把（潭面）比作（没有磨拭过的铜镜）。 4.美美地把这两句诗读好？
(二)教学“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”。 1.遥望：远望。
山水色：山就是指君山，这句诗的意思是远远望去，洞庭湖和君山的颜色，就像“白银盘里一青螺”。
这句诗中，把什么比作了什么？把（洞庭湖）比作（白银盘）；把（君山）比作（青螺）。
2.谁能读好这两句诗？
3.这首诗意境很美，谁能美美地把它吟诵并背诵。
闭上眼睛，你能想象出这样的景色吗？用上一两个形容词来说一说。 三、总结全诗：
同学们，洞庭湖是我国的名胜，观光旅游的人很多，你们将来有机会一定要到湖南的岳阳市边上去看一看洞庭湖，玩一玩君山，登一登岳阳楼，好好地领略一下祖国的锦绣风光。
四、作业：
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2023-02-03
