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幼儿园乐高教学设计案例参考
教学或学习过程
说明：在描述教学或学习过程中，您一定会用到工具（乐高教具型号、乐高学习软件、演示文稿等信息技术工具）与资源（印刷、视频、网络资源等），请在用到上述工具与资源时，注明相应的文件名，并设置链接，以便浏览者方便查看相应文件。
connect联系（联系学科内容和现实世界引入活动任务） 活动时长
一、联系桥面与承重
1、出示四种不同桥面的桥，幼儿观察它们的异同。5分钟 2、设疑：在这四种桥上放乐由幼儿猜测并说 教师活动 学生活动 工具与资源
每个幼儿四种桥面：单层纸制的平面桥面；双层纸制高积木，那种桥上能放得最多。了解记录表及记的平面桥面；单层纸弯成的单孔拱
3、讨论：哪种桥上放的积木录方法。
形桥面；单层纸折成制的梯形桥面。最多？哪种桥上放的积木最少？
为什么同样大小的桥面，不能放一样多的积木？
4、小结提升：不同形状的桥面，承受重量的本领是不一样的。 活动时长 教师活动 学生活动 工具与资源 二、建构 幼儿*作尝试并 桥面与承重
乐高积木
1、出示四种不同桥面的桥， 记录表格记录。 幼儿观察它们的异同。
2、设疑：在这四种桥上放乐15分钟 高积木，那种桥上能放得最多。
3、讨论：哪种桥上放的积木最多？哪种桥上放的积木最少？为什么同样大小的桥面，不能放一样多的积木？
4、小结提升：不同形状的桥面，承受重量的本领是不一样的。 contemplate反思(引导学生评价、反思和展示实践活动的成果) 活动时长教师活动学生活动思考回答问题，完善作品。 工具与资源 5分钟 三、反思
1.告诉小朋友，你搭建的桥有什么特点？引导幼儿用较完整的语言描述。孩子进一步完善作品。
2.你搭建的桥有什么作用？ 乐高积木
本文来源：https://www.wddqxz.cn/38dcea2d56270722192e453610661ed9ac515542.html
2023-03-27
