部编三年级下册语文导学案《燕子》

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导学案设计

年级

三

学科

语文

课时

1

看小学好资料（部编版三年级下册语文课文2《燕子》图文解读）会认“伶、俐、翼、漾、倦、闲、散、纤、杆、痕”。会写“凑、拂、集、

学习内容

聚、形、掠、偶、尔、沾、倦、纤、痕”。

边读课文，边想象画面，读出对燕子的喜爱。初读课文，初步认识燕子。

1、会认“伶、俐、翼、漾、倦、闲、散、纤、杆、痕”。会写“凑、拂、集、聚、形、掠、偶、尔、沾、倦、纤、痕”。 2.边读课文，边想象画面，读出对燕子的喜爱。 3.初读课文，初步认识燕子。 学习内容呈现方式

看发在微型群里的小学好资料（图文解读）

学习目标

一、预习任务单：

1.熟读课文，认会生字、词语并识记。

2.课文每个自然段是各不相同的画面，你会给每个自然段取一个什么样的名字？ 二、课堂学习任务

（一）整体感知

学习任务1.认读生字生词，读通句子。

单设计 2.默读课文，说说你看到了哪些景物？圈出来。

学习方式 （二）感受小燕子的外形美

1.边读边想象，第一自然段中是那些词让你浮现出了画面？请从文中圈出关键词语。

2.借助插图，展开想象，你领略到了怎样的画面？简单描述。

3.这句话在结构上有什么特点？ 1.巩固字词。

作业布置

2.熟读课文背诵课文第一自然段。

1.具备网上学习条件的学生上传至平台班级空间。

学生作业反馈

2.不具备网上学习条件的学生通过微信或QQ私发给老师 。

互动答疑 作业收集

有问题在微信群提问，教师在线答疑。

学生做好作业，留待检查。




年级

教学内容

三 学科 语文 课时 2

三年级语文下册第一单元《燕子》第二课时

1. 结合文中插图，理解课文内容，学习按一定顺序抓住

学习目标

特点的观察方法。

2. 有感情地朗读课文，背诵课文。 学习内容呈现方式

看电子课本（小学好资料）

学习任务（一）：感受小燕子的动态美。

1. 从文中找出描写小燕子动作的句子，体会这一动态描写，突出了小燕子的什么特点？

学习方式

学习

任务单设计

2. 再读这些句子，说说你看到了怎样得的画面？ 学习任务（二）：感受小燕子的静态美。

1.找出描写燕子停歇时的句子，用波浪线画出来。 2．朗读感悟。

3．细细体会小燕子的静态美。

4．展开想象。谈谈你的感受，请你联想一下，你仿

佛听到了什么？



作业布置

练习：

1. 《燕子的自述》从三个方面（外形、飞行、停


息）口述。

2. 背诵课文2、3自然段。

具备网上学习条件的学生上传至平台班级空间。

学生作业反馈

不具备网上学习条件的学生通过微信或QQ私发给老师 。

效果评价 在线指导、答





疑

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