法制手抄报内容模板

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法制手抄报内容模板

法制手抄报参考图1 法制手抄报参考图2 法制手抄报参考图3 法制手抄报参考图4 法制手抄报参考图5 法制手抄报参考图6 一、青少年法律常识

1、怎么增强青少年的法律意识?

一提高认识，切实重视青少年普法教育工作 二建立机构，健全网络，构建普法教育服务体系 三抓防范，推进社区青少年犯罪预防计划 四抓教育，提高青少年法律意识 2、青少年的法律概念是什么?

青少年的年龄界限定在13周岁至25周岁。它既包括一部分18周岁以下的未成年人法学界关于青少年犯罪是界定于此年龄段;也包括一部分19—25周岁的已成年人统计青少年犯罪率即界定于13—25周岁。

3、开展普法活动对青少年有什么意义?

可以增加青少年对法律的认知，同时可以减少青少年犯罪率。因为青少年处于成长阶段，对法律，对社会的认知感很模糊，所以可能会产生不健康的心里，如果受 到不法之徒的诱使，还可能会导致犯罪!所以开展普法活动对青少年对社会都是很有意义的，因为这样可以使社会更安定，而且还可以使青少年有良好的心里素质。 二、法制案例 案例一

王某男，20岁、李某男，21岁社会青年，并有前科。结伙在校学生方某男，18岁、吕某男，18岁、吴某女，18岁于2021年4月一天下午，到某镇一游戏房玩。途中王某提出身上没有钱，李某说问学生敲，方某、吕某无反对，吴某说够刺激的，我要去看看。进


入游戏房后发现有3个学生正在打游戏玩，王某叫吕某去将靠右面的学生叫出来，吕某没有动，方某为逞能，即上去把该学生拖拉出游戏房，拖至旁边一条弄堂内，其他2名学生随后也跟了出来，李某上去问被拖的学生要钱，遭拒绝，王某拔出事先携带的西瓜刀朝该学生背后肩膀部猛砍3刀，造成轻微伤。该学生即从裤袋内拿出50元，给了王某，其他2人怕吃亏也拿出106元给了吕某。赃款均被5人挥霍。 案例二

初中学生孙某，不懂法，看到本村常丢东西，居民意见很大，孙某认为是租房的外地菜贩子所为，于是萌发了报复“老外地”的想法，曾多次结伙拦劫、打伤过往的外地菜贩子，共抢人民币几千元。人民法院依据刑法第263条“以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的，处三年以上、十年以下有期徒刑……”，判处孙某有期徒刑8年。 三、法制格言

1 没有事先公布的法律就没有刑罚。 2 法律没有禁止的，都是公民的权利。 3 法律的生命在于经验，而不在于逻辑。

4 习惯法非但不比法令灵活，非但不必法令更容易适应新的条件，而且相反，它更趋向于抱残守缺、因循守旧、难以变化。

5 对于犯罪最强有力的约束力量不是刑罚的严酷性，而是刑罚的必定性，因为，即便是最小的罪恶，一旦成了确定的，就总令人心悸。 6 刑为盛世所不能废，而亦盛世所不尚。

7 一次不公的裁判比多次不平的的举动为祸尤烈。因为这些不平的举动不过弄脏了水流，而不公的裁判则把水源败坏。

8 我们的时代是权利的时代。人权是我们时代的观念，是已经得到普遍接受的唯一的政治与道德观念。

9 即使判决并没有准确的判定过去发生的事实真相，争端各方只要确信他们受到了公正的对待，他们也会自愿接受法院的裁判结果。

10 法律如果没有法院来阐说和界定其真正含义和实际操作就是一纸空文。


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