日语学习者的歧义句感知研究

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日语学习者的歧义句感知研究

作者：邹维

来源：《青年文学家》2016年第26期

摘 要：随着社会经济的快速发展，对外交流的日益频繁，日语学习逐渐收到了重视。在各种语言中，都有歧义句的存在，同样的句子有可能表达不同的含义。而我国的日语学习者辨别日语歧义句的主要方式除了联系上下文就是语调的变化了。本文就对日语学习者的歧义句感知进行深入的分析和研究。

关键词：日语学习；歧义句；感知 [中图分类号]：H36 [文献标识码]：A [文章编号]：1002-2139（2016）-26--01 前言：

一般来说，日本人在说日语的时候靠有声波间断来消除歧义，而中文学习者则使用无声波间断的长短来消除歧义，这主要是收到了汉语的影响。一般来说，语调对于消除歧义有更大的作用。我们将设计一个实验来对日语学习者的歧义句感知进行实验研究。 一、有关歧义句语调的感知研究

对于日语歧义句的研究并不多，目前的研究结果表明，在日语中最能够消除歧义的是边界后短语的音高变化，次要的手段是语句的停顿，而且停顿在消除歧义中并不是必不可少的。日语的停顿在决定韵律边界上有明显的作用。而在汉语中，消除歧义主要靠节奏的停顿，听着在辨别歧义句的时候把停顿作为注重要的依据。还有的人认为汉语中的停顿时长主要用于小姐层次切分歧义，伴随而来的音长变化并没有实际作用。两种语言关于消除歧义的不同之处造成了中国人学习日语歧义句的主要困难。 二、日语学习者的歧义句感知实验

为了更加深入的研究日语学习者的歧义句感知，本研究将设计一个感知实验。在此之前先进行两个假设。首先日本人以音高变化来辨别歧义句，学习者则以停顿和边界前音节的长短变化来判断歧义句。第二，学习者收到母语的负迁移影响，把汉语中辨别歧义句的方式迁移到了日语歧义句当中[1]。

（一）感知实验用刺激语音

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