狐假虎威听评课活动记

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《狐假虎威听评课活动记》，欢迎阅读！



听评课活动记录

时间 课题

2010.4.13 狐假虎威

地点

二年级教室

年级 听课人

二

学科

语文

执教人

徐爱香

李娟 齐泮营 刘太启 耿绍山 李凤真



实施过程：

一、第一节课

徐爱香老师执教《永远的白衣战士》。

二、第二节课

齐泮营老师组织大家评课 1、执教人徐爱香说课

2、齐泮营老师在听取大家交流后评课：

（1）能注重读的训练

让学生用自己的情感体验领悟作品的内涵，总是语文学习的一条主线，是语文教学的主环节。徐老师在课堂上非常重视学生的朗读，努力做到以读为本，以读代讲，以读悟情，以读明理，读的形式多样。

（2）能注重字词句的训练

整堂课中老师很重视字词句的训练，以逐步培养学生的感悟、概括能力。如抓住“扑、逮”体会老虎的厉害，抓住“骨碌一转、神气活现、摇头摆尾”等词感悟狐狸是在蒙老虎，体会其狡猾，抓住“一愣、半信半疑、东张西望”等体会老虎的愚钝，让学生读了感悟，在此基础上再投入去读，融教学于语文能力的培养之中，是值得借鉴的。

（3）教学主的渗透清晰，阅读训练凸显整体性。 （4）课外延伸体现了读写结合，有利于发展学生思维。 不足之处：

我感觉学生的读书和感受比教师分析更重要。

让学生通过学习真正有所得，就要注重学生自己的感受。而这种感受主要是通过交谈，通过他自己的阅读所获得的，只有让学生自己读，在读中感受课文的意境，感受语言，感受人文精神才能真正完成学习任务，当然，也不能完全排斥教师的分析讲解，只是要少说一些，让学生多些读书的时间，多些自己的感悟。以上仅是我的一些肤浅的看法，不足之处敬请各位同仁批评指正。





总 结：

一、这节课教学形式多样，重点突出，思路清晰，训练扎实，是一堂较成功的课。

二、大家从中收获很大，对提高今后的教学研究水平起到促进作用。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/37cc271d824d2b160b4e767f5acfa1c7ab008276.html