中班优秀语言教案《魔语》含反思

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活动目标：

一、明白得故事内容，明白有礼貌的话会给他人带来愉快的感受。 二、明白说话时要清楚、和气，还要看着他人的眼睛。 3、鼓舞幼儿勇于斗胆表述自己的观点。 4、培育幼儿有礼貌的品质。

活动预备：

故事视频

活动进程：

一、帮忙动气的波波。

一、教师：那个小朋友啊叫波波，你们来看看，波波的表情怎么样啊?

二、教师：对了，波波很动气，那他什么缘故那么动气呢？咱们一路来听听那个故事，听听看波波什么缘故那么动气。 3、讲述故事第一～五段。

4、教师：波波什么缘故动气啊？（姐姐不借他水彩笔，哥哥不带他出去玩，奶奶不给他吃面包）

五、教师：那波波坐到老爷爷身旁的时候，是用什么口气对老爷爷说话的呢？ 六、教师：波波对老爷爷是那样说话的，他问姐姐借水彩笔时会如何说话呢？ 7、教师：波波说话没礼貌，因此大伙儿喜不喜爱他呀？


那咱们怎么来帮忙波波呢？

八、教师：小朋友们有这么多的方法，咱们来看看老爷爷是用什么方式来帮波波的。

二、老爷爷的魔语。 一、讲述故事第六段～结尾。

二、教师：老爷爷是怎么帮波波的啊？老爷爷教给波波一句什么话？ 3、教师：这句有魔法的话要如何说呢？ 4、教师：这句魔语管用吗？你是怎么明白的？

三、咱们也有自己的"魔语"。

一、教师：你们感觉那个魔语灵不灵啊？什么缘故呀？ 二、教师：咱们在来一路听一听波波的故事，《魔语》。

3、教师：波波啊学会了老爷爷教给他得魔语，那咱们小朋友会说有魔法的话吗？你是如何说的呢？

4、教师：当你听到如此的话内心感觉如何呀？因此啊，咱们说话的时候要礼貌，能够用到像"请"、"谢谢"、"你好"等等礼貌用语，如此他人材情愿和你交流，才情愿帮忙你，对不对呀？

教学反思：

幼儿超级喜爱听故事，一听教师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着教师，都希望快一点听教师讲故事。在完整的欣赏了故事后，小孩们不由的发起了感慨，为此，教师让小孩们相互说说自己对故事的观点，给幼儿创设了自由表达的空间，幼

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