九下音乐 第三单元《东北风》【教案】

2022-04-20 08:00:29   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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《东北风》

教学目标】

1)知识与技能:学唱歌曲《新东北风》,掌握歌曲中弱起节奏演唱。 2)过程与方法:通过话东北、唱东北、演东北、创编东北民歌等音乐动,让学生在体验、模仿、探究中,有感情地演唱歌曲,了解东北民歌的特点。

3情感与价值观:在丰富的音乐实践活动中,培养学生的音乐创造能力,激发学生了解家乡、热爱家乡的情感,让学生喜爱东北民歌。

教学重点】

通过《新东北风》的学习,让学生有感情地演唱歌曲并表演,了解东北民歌的特点。

教学难点】

弱起小节的学习和掌握。

教学过程】

一、组织教学 师生问好。 二、感知部分: 欣赏:《家在东北》。

提问:是哪个地区的歌曲?(东北地区) 三、新授部分:

1、导入:同学们知道得可真多,东北三省不但地大物博、资源丰富,还有非常美丽的自然景观,俗话说:“一方水土养一方人”一方人造就了一方的艺术形式:幽默的东北小品、火爆的东北二人转,都深受人们喜爱,今天我们就共同学习一首具有浓郁乡土气息的东北民歌《东北风》。

2、播放多媒体课件的范唱。 并提出问题:

A、歌曲的情绪是什么样的? B、歌曲的速度是什么样的?




C、师小结东北民歌的特点。 3、学唱歌曲:

1)读歌词,体会歌曲内容。

2)出示歌篇,讲解曲谱节奏:强拍弱起。 02 26 | 22 0 | 05 55|(讲解法、模唱法) 4、随琴视唱曲谱。

师:“你觉得这首歌哪最不好唱?你哪里唱不好?” 5、启发、指导学生用欢快活泼热烈的情绪完整演唱歌曲。 四、歌曲处理:

1、让学生演唱,体验唱衬词“哎嗨”和不唱衬词的不同。(对比法) 2、师小结:东北民歌的韵味都在像“哎嗨”这样的衬词里。 3、教师示范,用鼓、钹为歌曲伴奏。

师:你想不想马上敲击它们,为歌曲伴奏?(想!) 4、课件出示鼓谱,指导学生学习拍打。 5、全体演唱并用鼓、钹伴奏。

6、多媒体播放录像《东北大秧歌》,让学生学一学、扭一扭。 7、用扇子、手绢做道具,自编动作,边歌边舞。 五、拓展延伸

1、让学生欣赏几首东北民歌片段。

过渡语:东北民歌好听吗?你想不想加入到东北民歌的创作中来? 2、小组合作,学生研究创编歌词。 3、小组学生汇报

4、师生给予评价。(互评,他评,自评) 六、结束部分:

“同学们,今天我们领略了东北民歌的风采 ,我们爱东北音乐,我们更爱东北,让我们扭起东北大秧歌,祝愿我们东北的明天更美好。”

学生扭秧歌出课堂。


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