最基础日语入门第212期

2022-12-07 03:59:14 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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多くの学友に聞いて勉強する物理は近道はないはずだね」と答え、勉強は1件の確実なことは、半分ない曖昧。は近道はないが、科学的な学習方法は確かにある。私はみんなに紹介する一種の「6+2」学習法、いわゆる「6+2」学習法は勉強しているうちに徹底「予習復習→→→→授業作業が→小節」の6つのコーナーに、また各章やユニットで学ぶに前後には「計画」と「システム」の2コーナー。下を見て具体的な分析。

1 .予習

勉強の最初の一部は予習。ある学友を重視しない授業を受ける前のこの一環は、中学はこれまでないこの習慣。ここで私たちは注意が必要で、中学高校の物理と違って、両方からは課程の要求の程度は、教室の容量にも、私たちは授業の前に予習に学んで内容を。

毎回授業の前に、抽出時間（時間の制限は、長は20分、短いは授業の前に5、6分、重要なのは過程を閲覧しておく）知識は私達を助けることができる、なじみの時間に学ぶ知識、ちゃんと授業の知識の準備や心理準備; 2は私たちを明確に授業のポイントを理解し、自分の難点は、それによって達成してねらいがあっに授業を受けて、ある同級生と受講とても骨が折れて、原因はここにある。また、もっと重要なのは予習を鍛えて私達の独学能力と独立思考能力（知ってから大学に入って勉強したり仕事に行くが、これらの非常に重要な）。

私たちは予習して養成の良好な習慣。

2 .授業

授業は私たちに勉強の中心部分。これに対して私の準備に3つの問題を強調する：

（1）主動受講。

ある人は私たちの授業に分けた三種類：つまり主導型、自覚的型と強制型。主導型は先生の講義のプログラムによって自発的に自覚的に考え、理解の基礎知識の基礎の上で、難点と重点的に推理的な思考と受け入れます；自覚型は、先生の講義のプログラムを考え、基本を説明の内容や基基礎知識、難点と重点一般不能推理の思惟を自覚、先生の知ってできてこの過程で強制型は、教室で勉強して、考え方が遅れ、推理滯在、必ず先生がどんどん知って啓発学習タスクを完瞭し。

さて、あなたはどのタイプなのか、もしあなたは強制型、あれはあなたは自分自身を変えてみて、強制型が自覚型；もしあなたは自覚型、それではあなたは自発的に意識を強化し、主導型になり、結局「私たちは勉強の主人」。とにかく、私たちは積極的な態度を聴講して、積極的に参与して先生を考え、努力の教室の教育の中に。

授業のポイント（2）注意。

聞いていい授業を、私たちは授業のポイントをつかむに優れて、これは主に重点と難点の二つの面。心理学の研究では、私達は集中講義の時間は普通は20分ぐらいで、（たい1

節の授業数十分以内に精力の高度の集中を維持するのは不可能）ので、べきこの株式の集中注意時間使う「刃」に。

授業の時、私達のあるべき意識に注意先生の講義の重点内容。経験のある先生は、主に精一杯に重点を置きに行われる重要な場所で、またはスピード落とし、重点的に強調します；あるいは板書綱目、糸口を整理；あるいは非常に細かく分析する、よく解説など、私たちは自分を育成してつかむこれらがうまい。難点は可能に、人によっては、それには私たちに自信がある予習でき、その時注意し专意、よく受講。つまり、私たちにできることは「聞く」ことを聞いて、「外出道」。

（3）処理聴課とノートの関係

ある同級生は困惑し、「授業時に注意して授業を受けて、忘れてしまったノートを覚えたノート、またついていけない先生の構想した」。これに対して、私たちははっきりと認識講義ノートの関係：授業は主な方面に、筆記補助手段は勉強。

では、私達はどのようにノートですか私は、私達はならない「ノート」になって先生の「教室の語録」も、「メモすべきでない」「板書にコピー」。メモの中で私達は記の内容は：記教室の重点、記教室の難点、記教室の疑問、記補充結論や例題などの教科書にない内容の教室の「霊感」など、記。つまり、私たちは要旨、重点的に記。

ある同級生はこれまでないノートの習慣があって、これはよくないのは、特に高校の物理の学習の中ではだめだ。ことわざに「いい頭より爛筆頭」は、受講時間は有限で、先生の話の内容ははかなく、知識の記憶に伸びて時間を忘れて、私達はしかたがないがないからノートを復習する。

3 .復習

一部の学生は授業の後に急いで作業を終え、結果は宿題をやり翻教科書、メモ。ここで私たちは強調まず宿題ではなく、心を静めては当日の教室の上で勉強した内容を真剣に考え、振り返って、この基礎の上で更に宿題に半分の労力で倍の成果の効果。

復習の方法私たちに分けられて以下の2つのステップで教科書を見て、メモ：まず、知識を試み思い出、私を強化して