六上册1-4作文训练

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《六上册1-4作文训练》，欢迎阅读！

教版六年级上册单元作文训练一之“听听，大自然的声音”








人教版六年级上册单元作文训练一之

“听听，大自然的声音”





[题目与要求]

请把自己想象成大自然中的一员，也可以把自己当成植物或一种动物，想想它们在大自然的声音殿堂中是怎样生活或变化的，想象它们眼中的世界是什么样子的，并融入自己的感受写下来？

[解题指导]

大自然是个神秘的声音的殿堂，细心倾听，不光能亲近大自然，还能体验到大自然不一般的美。

水声、虫声、鸟声、风声、金石声、劳作声、车马声、钟鼓声、烟花声，甚至厨房里锅碗瓢盆的轻叩声，都是那么的曼妙，给人以无尽的遐思。

一、用声音串起情节。“滴滴——滴滴——”是春雨之声，“啪嗒——啪嗒啪嗒——”是竹笋拔节上长的声音，“唧唧——喳喳——唧唧喳喳——”是麻雀对快长成翠竹的“我”的呼唤之声，“哗啦哗啦”是“我”长成翠竹之后发出来的美妙的声音。将这些声音用一个情节巧妙地串起来，就是一篇很不错的作文。 二、将声音化为物象。你听，树叶儿在风中飘飘荡荡，像一只只彩蝶，缓缓地用她那蝉翼般的叶面，发出极其细微的“扑”的一声，却震撼了大地的心灵，那是一份承诺，一种归宿，一轮亘古至今的永恒；你听，草地上，微风吹过那“沙沙沙”的声响，是小草们在欢快的歌唱，她们在歌唱平凡，歌唱幸福，歌唱安逸、恬静、舒适的生活；你听，溪水日夜奔驰，那“哗哗”声多么快乐，为了寻找更加美好的明天，为了寻找梦寐以求的浩瀚，为了探究无法预知的未来，她们并不浮躁自己反反复复的奔驰，为了未知的世界，她们永不停息、无怨无悔。



[佳作回放]

我是一朵小小的野花

安徽芜湖南陵一小育才文学社 胡 薇

一道阳光缓缓地射进草丛，我睁开了惺松的睡眼，挺直腰杆，享受着温柔的阳光。


啊，好美，眼前的景象如画儿一般：娇艳欲滴的玫瑰缓缓地张开她美丽的花瓣，一股扑鼻的香味使我打了个喷嚏；百合也开了，仿佛一位披着白纱裙的少女，一位冷艳脱俗的仙子。

我只是一朵小小的野花，一朵藏在草丛里不起眼的小小的别人懒得起名儿的野花。我无趣地闭上眼，继续着日光浴，试着摆脱我心中的烦闷。但是今天是比美大赛呀！“唉——”我长叹一声。

“滴滴——”咦？什么声音，我被惊醒了。哦，原来是下雨了，嘿！吃的不用愁了。我张开花瓣，挺直腰杆，接受着雨水的滋润。那些如同美人儿的花儿也舒服地张开嘴。

“哗哗——”雨大了，而且越来越大，我挺直了腰，我要补充营养，长得更高、更美。睁开眼，咦？玫瑰姐姐好像有点支撑不住了，百合也被打下了几片花瓣，显得十分狼狈。我纳闷儿了。

雨越下越大，像石头一般砸下来，我也有点支撑不住。我的花瓣也被打下了许多。

我不信自己挺不过去，我使劲地喊着：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”这时，我发现玫瑰、百合竟倒了下去。我不禁暗暗地为她们伤心。

选美大赛的结果令很多人郁闷，我也感到十分意外：我，一朵小小的别人懒得叫也记不住名字的野花竟当选为花魁。

原来，真正的美丽并不在于外表，而是在于内在的精神——在狂风暴雨面前，能勇敢地挺直腰杆的人儿。



[佳作点评]

文章巧借拟声词，如：“唉——”是“我”的叹息声，“滴滴——”是小雨声，“哗哗——”是雨大了的声音，“咦？”是“我”的纳闷儿声。这些声音的加入，对推动故事情节的发展变化大有裨益。此外，文章的语言色彩十分灵动，无论是对“我”的感官及内心的描摹，还是对百合、玫瑰变化的叙述，都可以看出小作者笔尖的灵动。



[拓展练习]

“溪中，漂浮着一片金黄的叶子，一条小鱼游了过来，用自己的头紧紧得顶着这片落叶。它这是在干嘛呢？”请根据材料中的提示，以溪水、小鱼、落叶为主人公，注意运用课本中学到的方法，编写一篇童话故事，不少于500字。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/3760f5ad58fafab068dc0244.html