小学数学听课记录网课

2022-07-22 23:39:12   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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一、创设情境。

大家能算出学生宿舍地板砖的周长吗? 二、解决问题。 1 想一想 2 算一算 3 议一议 三、教学效果测评

做课本上的习题,老师辅导。 四、自我评价

这节课你学到了什么?你觉得自己学得怎么样?

从学生的兴趣出发创设情境,着重培养学生的动手,动脑能力,在自主探究的基础上理解掌握正方形的周长计算方法。学生的学习兴趣高,动手能力得到了较充分的培养,很自然获得计算的方法。

板书设计 地砖的周长

60 + 60 + 60 + 60 = 240(厘米) 60×4 = 240(厘米) 60 + 60)×2 = 240(厘米) 正方形的`周长 = 边长×4 评价意见:

闫老师重视了学生学习的过程,充分使用动态学习材料,精心组织,让学生自主探索、合作交流,充分发挥每个学生的积极性,让每个学生都在兴奋愉悦


的氛围中动起来,提高学习效率。学生精彩的表现,闫老师未能针对其人及时给予充满鼓励的评价,只是蜻蜓点水。




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