中班经典诵读《游子吟》

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中班《游子吟》

活动设计意图：

古诗是我国古代一种非常兴盛的文学样式，一颗璀璨的文化明珠，语言精练，意蕴丰富。为进一步渗透经典国学诵读在我园开展，且中班幼儿即将升入大班，应让幼儿接触一些浅显、具有教育意义的古诗，因此制定本次活动。《游子吟》韵律优美柔和，颂扬母爱伟大，很适合对幼儿诵读、渗透情感教育。 活动目标：

1、有感情地朗诵诗歌，初步理解诗歌含义。

2、感受古诗语言的精炼与节奏之美。

3、感受母爱的无私与伟大，教育幼儿要体谅妈妈的艰辛不

易，要学会关心妈妈，知道回报妈妈的养育之恩。

活动准备：《游子吟》ppt、手工康乃馨、

活动重点、难点：理解并朗诵古诗，懂得回报母亲的养育之恩。 活动过程：

一、 导入：

以花仙子姐姐送花导入，引起幼儿想得到花儿的愿望，来鼓励幼儿完成一下小任务。 二、 欣赏动画

欣赏《游子吟》妈妈点灯缝衣动画，请幼儿观察画面。并引 其儿子——孟郊。 三、 理解活动


1、 教师根据图片，为幼儿讲述作者孟郊与妈妈发生的故事。并引出古诗的题目——游子吟。

2、 调动幼儿情绪，再现之前的图片，分句讲解大意，并跟随教师共同学习《游子吟》。

（1）“慈母手中线，游子身上衣” 提问：图中老人正在做什么？

教师引导幼儿讲述，讲解本句意思：慈爱的母亲穿针引线忙个不

停，儿子要出远门，赶紧把衣缝。

（2）“临行密密缝，意恐迟迟归”

教师引导幼儿观察并进行简单的讲述，讲解本句意思：临行之前，缝的细细密密，只恐怕孩子长时间出门不能回到家中。

（3）“谁言寸草心，报得三春晖”

教师引导幼儿讲述，讲解本句意思：谁说如同寸草一般的赤子之心，能够报答母亲像春天的阳光般深厚的恩德呢？ 3、

阅读活动

（1） 教师朗读古诗，请幼儿整体欣赏。 （2） 教师带领幼儿分句朗诵古诗。 （3） 借助动画跟读，幼儿共同朗诵古诗。 （4） 借助动画，演唱古诗，并进行表演。 四、 感知故事寓意。

教师总结：母爱是伟大而无私的，妈妈是那样的艰辛与不易，她时刻无微不至的关心爱护着你们，小朋友们要体谅妈妈，做一个懂事听话的好孩子，知道报答妈妈。


五、 结束活动：

花仙子姐姐发放康乃馨，请幼儿将花儿送给自己的妈妈，并对自己的妈妈说一声“妈妈，辛苦了。妈妈，我爱你！”





活动反思：

由于刚刚过完母亲节，孩子们心中都已经有了妈妈美好的形象，今天的教学活动，做了一个良好的铺垫。再加上《游子吟》是唐代大诗人孟郊的一首脍炙人口的诗歌，孩子们在学习中也会更加朗朗上口。以花仙子送康乃馨导入，一起幼儿兴趣，与幼儿共同欣赏动画，教师并进行讲述画面中的古诗，让孩子们先大致理解古诗的背景。再次重点引出古诗的题目，让孩子们记忆犹新。其次，分句讲述每一句古诗的大体意思供孩子理解。最后，教师带幼儿一起演唱古诗并进行相应的表演。通过这一节主题活动，孩子们从直观动画理解到演唱表演理解，更加有利于孩子们对古诗内容的记忆，也懂得了妈妈把自己养育大的不容易。最后花仙子送花，与导入呼应，让孩子们学会正确的对妈妈表达爱意，对妈妈说一声“妈妈辛苦了，妈妈我爱你” 《游子吟》是值得我们用一生去体味的诗歌。是的，母爱是天底下最无私的爱，子女是母亲一生的牵挂。每个人都是人之子女，每个人也都会为人父母。做人子女者，在父母有生之年，要多多陪伴父母，多多孝敬父母，多多与父母交流。父母需要的不是金钱，而是子女给予他们的感情慰藉。

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