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专题五 病句辨析
【方法一】成分残缺的,“增”。 如:“两人在家安排妥了副业、制造粒肥、检修机车改装农机具,就带领大批人马来到水利建设工地。”
这个句子缺宾语,应在“农机具”之后加上宾语“等项工作I(句中“副业……农机具”实际上是定语,这里误用为宾语句子就缺少了真正的宾语,因而不通)。 【方法二】词语不搭配的.“调”。 如:“我们参观了唐代新出土的文物。”这句话实际要表达的意思是:“我们参观了新出土的唐代文物。”显然语序有毛病,故应该把“新出土的”与“唐代”对调。 【方法三】用词多余的,“■”。 如:“这是一次按照现代战争要求,在军事指挥、政治工作、后勤保障等方面都获得丰收的一次演习,是经过充分准备、精心组织、协同行动、各方面工作有条不紊的一次很成功的演习。”前后共用了三个“一次”,重复,可删去后两个“一次”。 【方法四】用词不当的,“换”。 如:“太阳像个被水蒸气迷惘着的火球,离西山顶只有一竿子高了。”“迷惘”一词用错,可换成“笼罩”“遮盖”。“迷惘”一词意思是:因为分辨不清而不知道应该怎么办,主要用来说人,有时也用来说动物。这里作者把它误解为笼罩的意思。 修改时,需从病句的实际出发,将“增“调”‘删”“换”几种方法综合起来考虑。
1.(2013.淄博)下列句子中,有语病的一项是( )
A.在春暖花开的美好时节,报社组织了近80名中小学生记者走进潍坊高密,参观莫言家乡,采访莫言亲人。
B在当今社会,个体获取知识的方式很多,但谁也无法否认的是,阅读仍是一种最主要的途径之一。 C.。五月的鲜花”作为“五四”青年节的品牌节目,经过这几年的精心打造,已经赢得了良好的口碑,受到广大师生的喜爱。
D.普及灾害教育,就要真正将灾难教育纳入国民教育之中,以强化公众的风险意识,提高其应对灾难的能力。
1. (2014.淄博)下列句子中,有语病的一项是( )
A.纪录片《舌尖上的中国》向世界展示了中国历史悠久的饮食文化,提升了中华民族的勤劳和智慧。
B.青年作为社会变革中最新锐而敏感的群体,其价值观变化最能反映社会变化,也最能影响社会发展进程。
C.北京三联韬奋书店24小时营业,让“不打烊”书店成为城市的精神地标。 D.这群怀揣着城市梦的农民工,难道就不希望通过自己的努力,在城市中找到立足之地来安放自己漂泊的身心吗? 3.【2015.淄博)下列句子表达不恰当的一项是( )
A.在新中国文学的天幕上,路遥犹如一粒种子,在短暂的写作生涯中,给中国文坛留下了一道难以磨灭的辉煌。
B.纪录片《记住乡愁》,用故事的形式,把活在乡村里的传统文化和长在老百姓心里的价值观展示出来。
C.有了“互联网”一路一带”不再是一个普通的地理概念,而是一个又一个用新技术、新理念组建而成的新生态系统。
D.纪念世界反法西斯战争胜利70周年,就是不断教育世人,尤其是年青一代牢记历史,珍惜和平,避免重蹈历史覆辙。
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