讲礼貌

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《讲礼貌》教学

目标：

让幼儿知道如何正确使用礼貌用语。让幼儿感受“礼貌”给人带来的快乐。 课程： 1.导入新课：

手机给幼儿播放儿童歌曲《礼貌歌》。 师：刚才我们听的是什么歌，有谁知道啊？ 幼：礼貌歌

师：那你们在日常生活中是怎样讲礼貌的？会用哪些礼貌用语？ 幼：见了人会问“你好”，做错事情是要说“对不起”。得到别人帮助是要说“谢谢”，和别人分开始要说“再见”。

2.创设有礼貌和没礼貌的情景，让幼儿说出你更喜欢哪种方式。 出示：第一幅：早上出门跟妈妈说“再见”。

第二幅：和认识的人相遇说“你好”。（早上见到老师说您好） 第三幅：遇到别人帮助时说“谢谢”。 （向同学借铅笔） 第四幅：做错事情了主动说“对不起”。（不小心撞倒别人） 看图情景让幼儿回答应该怎么做。

3.通过以上情景，感受讲礼貌能给自己带来很大快乐，特别听到别人称赞自己是心情特别高兴。请小朋友参与模拟，对以上四幅图进行情景再现，并让小朋友说出礼貌用语。

4.让幼儿说出自己常用的礼貌用语还有哪些？

5.提出一些情境，让幼儿发挥想象力，应该怎么礼貌用语。 （1）在超市找不到妈妈（请问......） （2）找不到回家的路（能帮我个忙吗？） （3）看见老爷爷过马路（我来帮你吧！）

6.模仿以上情景，老师模拟大人，再选出几位小朋友现场模拟，看小朋友是如何发挥的。

小结：不讲礼貌的小朋友，大家都不喜欢，以后没有人跟你玩了，所以我们以后要做有礼貌的人，大家都喜欢。

7.最后让幼儿跟着老师再唱（听）“礼貌歌”。

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