心理学论文

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青少年心理特点与教育

摘要：青少年--祖国的希望，我们要关注青少年，了解青少年，理解青少年，让他们健康快乐的成长，带引他们走向成熟。 关键词：青少年 健康心理 教育

正文:生命中最灿烂的年华当属花季少年，人生中最珍贵的经历就是青春期，青少年，正值花季、青春似火、活力四射。是人从童年向成年发展的过渡期，是从幼稚向成熟的过渡。他们这时更需要父母和师长的关爱和教导。只有熟悉青少年身心的发展规律，才能作为一名合格的指引者，才能让青少年健康的成长。 一、 走向成熟之门 正如林崇德所说，“青少年是从幼稚期向成熟期的过渡”，它包括身体生理、心理、社会生活等各个方面逐渐成熟。生理上，又是发育的又一高峰，身体急剧的生长和变化，肌肉、骨骼等组织全面地急剧成长，身高体重快速增加，并且，伴随生殖系统的成熟，第二性征逐渐显露出来，男孩出现胡须，喉结变大，声音变粗，女孩乳房发育变化，身体脂肪增多，变得丰满，胸围、臀部增大。另外，两性均长出阴毛。这些变化经过约两年的时间，而达到青春盛期，并以女孩的月经和男孩尿中出现活的精子细胞为标志。性成熟是青少年时期生理发展的最基本的特征，因此又称青春期。关于性的问题是这时期的一个基本问题：性别角色的形成；异性意识的发展和与异性正确的相处；正确处理青春期跟性发育有关的困扰。思想上，他们不再是躲在父母衣角下的乖乖孩，而是觉得自己长大了，有自己独立的想法，会自己做一番事。 二、做个心理健康青少年

一个健康的青少年不仅要又健康的体魄，还更重要的是有健康的心理。要充分培育一个健康的青少年，首先，我们要了解青少年心理发展的特点：（有如下九点） 1．闭锁性与开放性 闭锁性即少年进入青春期后表现出的文饰、内隐的特点。社会生活要求人们有自我调节或克制情绪的能力，闭锁性是青年处于本能而设置的心理屏障，是青年适应能力的表现。青年心理上存在闭锁性，但同时也存在希望被人理解的强烈愿望。当遇到知心、知音、知己的时候，他们的真心、真情、真话就会倾诉和表现出来。这是青年心理上开放性的表现。 2．自尊性与自卑性 青年时期，由于身心的迅速发展，带来了自我意识上的强化，对别人如何评价自己比较敏感，自尊心和自信心明显增强。但是在部分青年身上由于过度的自尊，又容易滑向自卑。当遇到外界某种条件的刺激，遇到挫折和困难时，自卑很可能导致绝望轻生的危险结果。 3．幻想性与理想性 心理学认为，幻想是指与个人生活愿望相结合的创造想象的一种特殊形式，是指向未来的想象。青年的幻想，有正确的、积极的，也有错误的、消极的。正确、积极的幻想就是理想，理想可以推动青年去克服困难，不断创造开拓，使其变为现实；错误、消极的幻想，完全脱离现实生活发展的规律，毫无实现的可能，就是空想，空想常常使人不顾客观条件蛮干，当幻想未能实现时意志就会消沉。

4．好奇性与求知性青年的好奇心既是其求知的“触发器”，又容易使他们走向猎奇的极端的一面。

5．兴奋性与冲动性。“青年期是疾风怒涛的时期”，情绪、情感较强烈，遇事易激动，也易冲动、武断。

6．敏感性与偏激性青年才思敏捷，思想解放，接受新事物快，但由于社会经验少，看问题好偏激，易走极端。






7．批判性与创造性青年随着思维能力的发展，独立思考能力也相应发展起来，对别人的思想观点，一般不轻信盲从，对自己的想法和见解也常常反复思考，这是他们思维成熟的表现。但这有易使他们认识问题表现出比较固执，甚至怀疑一切，唯我正确的现象。

8．丰富性与活泼性兴趣广泛，活泼好动，是青年心理丰富性的重要表现。 9．独立性与依赖性青年的独立性，其实质是他们要求自立，有了强烈的自立感的能力。一旦青年的独立性一再受到挫折和压抑，往往会形成自卑心理，产生依赖性。 10．稳定性与可塑性对人生有了自己的看法，是青年心理具有稳定性的主要特征。但这种稳定性是相对的，仍具有较大的可塑性。

青少年的心理特点上是如此，处于幼稚向成熟发展期间，那健康的青少年有何标准特点呢？健康的心理体现在气质、情感、思想、性格、能力的综合。各国各学派有不同的青少年心理健康标准，我国通行的青少年心理健康标准如下几点：

1．情绪稳定能承受一定压力，能不断调节自我心理平衡。健康人有丰富的思想感情，在强大的刺激面前，能镇静从容，不会因为过度兴奋而忘乎所以，也不会因突然的悲伤事件而一蹶不振。

2．能正确认识自己人总以为自己是了解自己的，其实真正客观地认识自己并不容易，包括自己的长处和弱点。心理健康者不自空一切，也不自卑、自苦、自惑，更不会自毁。

3．能面对现实不管现实对自己是否有利，都勇敢面对，不逃避，不超越。

4．具有爱和被爱的能力有感情，爱祖国，爱人民，爱事业，也爱家庭，爱父母，爱配偶，爱子女及朋友，并接受他们的爱。

5．具有一定的组织能力能在复杂的人际关系中，从容自若，应付自如，不亢不卑。

6．有独立性不依赖于他人，办事凭理智，有独立见解，并能听取合理建议。在必要时，能做出重大决策，而且乐于承担责任。

7．有计划性做事有计划性，有长远打算。青年学生拟定学习计划，制定奋斗目标，树立远大理想就是良好心理素质的体现。 8．有自我控制能力用自己的意志努力服从理智，自觉支配自己去实现预期目的，这是心理成熟的最高标志。

如果全符合上面青少年的心理健康标准，那就说明你已经踏进成熟之门了。我们尊敬的父母和师长们，你们要充分了解青少年身体和心理特征，努力培养健康快乐的青少年。 参考书目：《心理素质教育论》（《心理素质》教科书编写委员会编） 李争平、王爱莲-《青少年心理健康测试治疗与调试》0 王玉华-《心理健康青少年成长的资本》 《广东省中小学心理健康教育》

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