小班语言教案：念儿歌

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小班语言教案：念儿歌

教学目标：

1.学念儿歌，感受皮球翻跟斗的有趣。 2. 在玩玩、说说中尝试初步仿编。 教学准备：

1. 活动前玩过皮球。

2. 人手一个皮球，小动物贴纸。 3. 幼儿用书第3页。 4. 教学过程：

一、尝试玩球，激发对球的兴趣

1. 教师：妈妈买了一个球，你会怎么玩？ 二、学习儿歌，感受儿歌的有趣

1. 完整欣赏儿歌，初步理解儿歌的内容。 ——教师：妈妈买个皮球，上面有个谁？（小猴） ——教师：我来拍拍皮球，小猴在干什么？（翻翻跟斗） 2. 拍一拍，尝试让小猴翻跟斗

——教师：看一看，你的小猴是怎么翻跟斗的？（激发孩子拍球的兴趣。）

3. 念一念，进一步感受儿歌的趣味。（引导幼儿感受儿歌的韵律，并大胆学念。）

三、初步仿编，体验玩球的乐趣

1. 教师：我来拍拍球，皮球翻跟斗。还有哪些小动物也想跟着皮球


来玩翻跟斗呢？（幼儿自由表达）

2.引导幼儿尝试替换小动物，进行儿歌仿编。（用小动物替换小猴。） 3.引导幼儿将自己喜欢的动物贴纸粘在皮球上，边拍球边尝试仿编。

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