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第三单元 生命与奋斗
9.小草和大树
预学单
一、熟读课文,日积月累
1.我要在课文中圈出生字新词,并挑出我认为难写的词语进行练习,把它们写美观。
2.形近字组词。
堪( ) 撇( ) 辈( ) 狭( ) 脑( )
湛( ) 蔽( ) 悲( ) 侠( ) 恼( ) 3.填空并说说词语的意思。
( )( )不安 ( )( )无几 ( )( )不倦
大名( )( ) ( )( )待哺 ( )强( )胜
二、我的视角
1.我会通过联系上下文或生活实际、查词典等方式解释下列词语。 脱颖而出: 。 孜孜不倦: 。
脱颖而出: 。 2.初读课文我知道“小草和大树”是指( ),我从中感受 。 3.初读课文后,我想和同学们分享的问题是:
三、背景资料
通过查找资料,我了解到的关于夏洛蒂.勃朗特三姐妹的信息有:(60字以内)
共学单
活动一 预习交流,整体感知
1、结合预学单,与小组同学互相检查自学情况。
2、检查朗读,整体感知课文内容,1、她的生命艰辛而又壮丽,像一朵傲放于风沙中的仙人掌。
把_________比作________;用_________比喻_________。 作者这样比喻,原因是_______________________________。
活动二 精读感悟,乐学分享
共同探究:学习勃朗特姐妹对文学的执着追求和对命运的抗争,课文分成几个方面讲述的呢?
步骤一:品读生活艰辛--不放弃学习
1.浏览第二至四自然段,引导学生用引导学生总结主要内容。
2.请同学们轻声读读课文的第2小节,用“——” 画出描写夏洛蒂经历的“逆境”的句子,用“﹏”画出描写他们学习和写作的句子,在自己有感受到地方加上批注。
3.勃朗特姐妹遭遇了哪些逆境?(生活上的贫困。社会对妇女的偏见。写作中受挫。)
4.在骚塞的信中小草和大树有什么含义?(学生读第三自然段)
步骤二:品读努力终获成功
1.第五自然段在课文里起到了什么作用?(过渡段)
2.合作学习第五至七自然段,画出2处比喻句,说说本体和喻体是什么?这样写有什么好处?
3.勃朗特三姐妹的成功在文学史上有什么意义? 步骤三:品味成功的意义
1.勃朗特三姐妹成功的作品是什么?夏洛蒂的《简爱》,艾米丽长篇小说《呼啸山庄》,安恩的《艾格尼斯.格雷》。
2.文章主要写了什么内容?学习勃朗特三姐妹的精神。
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