诚信伴我行主题班会

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“诚信伴我行”主题班会之青柳念文创作

活动方针：

1、通过活动让学生懂得什么是诚信，大白诚信的重要性，知道诚信是中华平易近族的传统美德，是少年儿童做人的根本.

2、培养学生正确的道德观念，使学生能从心坎具有做一个诚信人的愿望.

3、通过活动让学生知道在现实生活中如何做到诚实守信，培养学生杰出的行为习惯. 活动过程：

一、教员谈话导入，引出“诚信”

师：同学们，上次我曾答应过大家对近两个周表示特别好的同学要停止奖励，但我居然把这事给忘了，趁这个机会补上这些同学的奖品，实行我对大家的承诺. 二、说诚信

师：同学们，明天我们班会的主题是“诚信伴我行”.请大家看大屏幕，大家看到了——（同学齐答：诚信）.谁能诠释一下“诚信”这两个字.（指名回答）

师：“诚”，诚实待人；“信”，信守承诺.诚实守信是我们中华平易近族的传统美德，是我们少年儿童的做人根本，那末我们该如何做到诚实守信呢？看看我是不是能从下面的一个小故事中得到一些启发？有请汪明智同学. （故事：《捧着空花盆的孩子》）

师：听了刚才的故事以后，你有什么感想呢？请大家各抒己见.

师：是啊，我们同学说得真好，如果这个世界上只有一个捧着空花盆的孩子，那该是多么哀思的事啊，听了这个故事和同学的讨论，教师想起了这样一个故事（讲述故事：有一个士兵，非常不善于长跑，所以在一次部队的越野赛中很快就远远掉队于他人，一个人孤零零地跑着.跑着跑着，遇到了一个岔道口，在他眼前有两条路，一条路，标明是军官跑的；另外一条路，标明是士兵跑的小路.他停顿了一下，心想，军官跑的这条路一定是条捷径，如果沿着这条路跑，兴许能早点跑到终点，但是这样一来，虽然没有人会看见，却违背了自己一向以来“诚信“的原则，犹豫了一会儿，他最终决议朝着士兵的小径跑去……

师：故事讲到这里，我想请大家猜猜看，故事的终局会是怎样的？（学生发挥想象）


师：正如大家所想的，当他跑到终点时，主持比赛的军官告诉他，他获得了比赛的第一名，过了几个钟头后，大批人马到了，他们跑得精疲力竭，看见他赢得了胜利，也感觉奇怪.但是突然大家醒悟过来，在岔道口诚实守信，是多么重要.

其实，在现实生活中，我们也常常要面对一些选择，那末如果是你，你会作出怎样的决定呢？请大家先看一个小品《诚信摆渡人》. 师：小品中的坐船人首先摈弃了“诚信”这一行囊，相继失去了更多，同学们，如果你是小品中的坐船人，你会作出什么选择呢？ （组织交流）

师：教师很高兴，我们都没有丢弃诚信，是的，不管遇到怎样的情况，诚信千万不克不及丢，但有人却说：在当今社会，诚信已经离我们而去了，真的是这样吗，课前教师让大家去观察，回忆，收集一些诚信身边人，身边事，我们能不克不及用事实来证明，诚信并没有离我们而去. 三、做诚信

师：诚信并没有离我们而去，我们更不克不及让诚信离我而去.作为一名小学生，我们又应该从哪些方面尽力，做一个诚实守信的人呢？

（学生回答，媒体出示：真实不欺------ 对他人不欺骗，表里如一-----对自己不欺骗信守诺言------说到做到,对自己、对他人负责）

根据同学们的回答，教师概括了三点诚信要求（师生共读） 师：在我们的学习生活中，也许在不经意间就会把诚信丢在一边，抛之脑后，不知在我们身边或者在我们自己的身上有没有发生过这样的事呢？ （指名交流）

师：同学们，诚信其实不是光靠嘴上说说而已，我们必须付诸行动，要做一个诚实守信的人，我们首先必须要勇于面对并改正自己曾不诚信的行为，下面教师给大家一点时间，写写自己的不诚信. （学生各自写自己曾不诚信的行为）

师：古人经常常使用白鹤来比方那些品德高尚的人，明天，教师就想让大家用我们手中这张纸来折一只鹤，让这只鹤带走你的不诚信.

（师生共折鹤）

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