作文辅导班计划

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作文辅导班计划



从本学期第二周开始，将开设作文辅导班，目的在于培养学生的写作兴趣，让孩子们与书为友，切实提高写作能力。以此带动班中的学生积极写作，为本学期街道作文竞赛做准备（第11周）。 具体措施：

1、五、六年级每班选出4名写作能力较强的学生进行辅导。 2、五、六年级教师2-3人共同负责一个写作类别，轮流担任辅导员（辅导教师有曾少梅、何其锡、唐丽仪、南杰、罗丽霄）。辅导教师要鼓励学生多读优秀作品。作文辅导的方法或题材可参考网上资源，辅导前必须先做好准备，不能无目的地进行辅导。

3、一周进行两次，分别是周三和周五，地点初定为电教室。辅导教师利用早读课（7：50分开始）讲授写作知识、写作技巧并布置作文题目，下午托管课（4：30分开始）即席作文。要求学生遵守辅导时间，不迟到早退，有事不能参加，须向辅导老师请假，无故缺席三次的当自动退出。积极参与小组的学习、讨论、交流，大胆发表自己的观点。保持教室的清洁，干净卫生。

4、做好批阅及点评工作。辅导教师对每位学生所作的文章进行批阅，较出色的习作可利用辅导时间进行点评，让他们认识到自己的优缺点。登记每次习作的分数（填写“作文辅导情况表” 《作文辅导情况表》请自行打印，双面打印为皆），激励学生认真写作，共同学习，共同进步。引导学生多关注社会，关注自然，关注人生。养成对听到、看到，感到的事物进行思考的习惯。

5、学生作品写到一定的时候，举行小组赛。把学生的优秀作品收集起来，利用小记者站上送优秀文章或发表到报刊杂志上。


辅导教师安排表

周次 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 备注：

姓名 唐丽仪 罗丽霄 曾少梅 何其锡 南杰 罗丽霄 曾少梅 唐丽仪 何其锡

学习内容 点面结合，场面描写 深度审题

精心选材



想象要紧紧联系生活 立意

抓住细节写作文

构思

学会运用叙事方式

学习写童话 儿童心理、儿童语言

大胆想象 升华主题 扩写



作文题目



辅导内容和作文题目请参考其他教学资源，确保每次的训练有目的，

有效果。

1、 如因放假或突发事件没有按计划周次辅导的，可与其他老师商量交互或推迟。

2、 以上学习内容和题目仅供参考，各位老师可根据实际情况自选学习内容和题目，或跟相关老师商定，避免重复。


作文辅导情况表

辅导教师

班级

学生姓名







五1

陈雪萍 陈良娟 吕凯欣 苗一鸣

五2

谭雨晴 曾友梁 陈海玲 洪丽燕

六1

彭惠 蔡金凤 蔡蕙羽 罗琼

六2

韦思婷 梁文乐 黄林杰 谭华宗

六3

章宵 罗艳欢 许嘉珊 胡朝霞





周次

考勤

分数

考勤

分数

优点：

不足：



辅导内容

优点：

不足：

本文来源：https://www.wddqxz.cn/35a9514ac850ad02de80410d.html