阅读指导课教案_

2022-04-28 22:03:15   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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教案,指导,阅读
成长路上有书相伴

课外阅读方法指导课教案

一、教学目标:

1、让学生学会和运用科学的读书方法和技巧 2、激发学生的读书兴趣,培养读书的习惯。

3、提高学生课外阅读的能力和水平,增加学生的人文素养。

二、教学准备:

1、为每位学生准备一本课外读物

2、准备读书积累卡。

三、教学过程:

1、谜语激趣导入:

首先,我们来猜一个谜语:(猜谜:打一物) 千层宝典一翻开, 黑白纵横一排排, 历代往事它记载,

知识没它传不开。(答案:书籍)

同学们都听说过这句话吧:“书籍是人类进步的阶梯”,这是前苏联作家高尔基说过的一句话,通过这句话我们知道,书籍对于我们每一个人都非常重要,是我们生活必不可少的一样东西,所以,我们要与书籍建立一种情感,那就是“爱”!

板书:我爱读书

那么,我们为什么要读书呢?读书有哪些好的方法呢?今天,我们就来上一节阅读指导课,共同学习一下读书的好方法。

2、我们为什么要读书呢?(先找学生回答,然后教师明确以下原因。) 第一、读书可以给我们解惑。

第二、读书可以增长知识,学习各种技能,使我们在社会上安身立命。 第三、读书还可以使我们明白各种做人的道理,我们不能糊里糊涂的做人;读书可以启发我们的智慧,越学越明白道理,使自己成为一个对社会对家庭有益的人。


成长路上有书相伴

现在,我们知道了读书的重要性了,但是,怎么样去读书呢?读书有什么样好的做法呢?

3、学生分组进行讨论,然后进行展示。 4、教师点拨几种读书建议。

第一、培养爱读书的兴趣;第二、学会选择适合自己的作品(不论哪一种类型,有一个评价的标准:当你拿到一本书阅读时,能够很快进入文字,并产生联想、想象甚至创作的冲动欲,就可以断言:这书是适合于你的佳作);第三、学会多种阅读方法;第四、培养良好的阅读习惯。

5、讲授阅读方法: 1品读法

品读,就是在阅读中对文章的某一点深入下去,这里的“一点”必须是文章的神韵所在。如《春》、《繁星 春水 》的语言美。

2摘读法、圈点法

把读书过程中精彩的文章、片段、句子等加以摘录、圈点。包括笔记摘录,电脑下载,圈点划线、评注等。如毛泽东圈点《水浒传》等。

3析读法

析读法,就是阅读者在阅读过程中,对词,句子,修辞情感基调,意境等进行品析。这种读书法我们在课堂上经常用。带有研究性质。

4寻读法

这种方法,相当于跳读法,阅读者不是对全文进行研读,而是对文章、作品的精华处细细琢磨,品味。 也或者分成以下几种方法

1)“略读”就是粗略地读一遍,遇到不懂的字词要通过查字典,问一问,或联系上下文想一想方式,大体了解文章主要讲什么。

2“精读”也叫细读,就是一字一句地精细地读,边读边想,还可以圈点批注,体会文章的主要内容,划出文章的妙词佳句、优美片段。

3“赏读”就是把划出的部分反复欣赏着读一读,深入领会文章的意境及作者的情感,并背一背。

以上就是一部分读书的方法,希望大家总结出自己的读书方法。 对于今天在图书馆读书,我们能用圈点法进行读书吗? 找学生回答。(不能)

教师点拨:图书馆的图书是大家共用的,如果你在上边标记上了你读书的心得,那势必会影响到以后读书的同学,所以,今天老师给大家推荐一种读书的好方法,那就是——读书积累卡的使用。 6总结本课。


成长路上有书相伴

通过以上学习,老师特别希望同学们能够利用学校的条件,随时随地的去读书,咱们现在班里都有“诚信书架”,同学们可以利用课间的时候去拿一本书读一读,写一些,放学回家之后,可以利用浏览网页的方式进行读书,总之,我们要让读书成为我们的一种习惯!

7、教师点拨。

我把近代学者王国维的一段话送给每一个读书人,一起共勉:

古今读书成大事者必经三境界:独上高楼,望尽天涯路;(立志)衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴;(奋斗)众里寻她千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。(成功)

生活里没有书籍,就好象没有阳光,智慧里没有书籍,就好像鸟儿没翅膀。同学们,只要我们掌握科学的方法和熟练的技巧就一定会象蜜蜂一样在书的海洋里来百花酿甜蜜。愿同学们在接下来的日子里,好读书,读好书。

学生齐读:

阅读,终生的承诺 世界上最动人的皱眉,

是在读书时那苦思的刹那; 世界上最自然的一刻,

是在读书时那会心的微笑。 自己再累也要读书; 工作再忙也要谈书; 收入再少也要买书; 住处再挤也要藏书; 交情再浅也要送书。

最庸俗的人是不读书的人; 最吝啬的人是不买书的人; 最可怜的人是与书无缘的人。 同学们,让我们与书为伴, 让阅读成为我们终生的承诺!


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