【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《六年级上册美术 编花篮两课时教案》，欢迎阅读！
课题
第4课 编花篮（1）
教学时间
教
知识与技掌握编花篮的基本方法、技能，掌握编花篮的基本方法、
学
能 能编出一个小花篮。 技能，能编出一个小花
重教
篮。
掌握编花点 学过程与方通过小组合作的方法，
篮的基本方法、技能，能编出一教目法 掌握编花篮的基本方法、个小花篮。 标 学
技能，能编出一个小花
情感态度难
培养学生热爱生活的情感。 篮。
与价值观 点
教教具法
小组合作法
准学备 法 教学环
教学过程
节
1.播放歌曲《编花篮》，从这首歌曲中你听到了什么？
2.今天教师给同学们带来了一分小礼物。出示一个自编的装饰精美的花篮。伴着音乐，手拎小花篮从各个方位展示给学生们看，这是教师自己动导
入 手编的。
3.多媒体课件展示各具特色的漂亮的小花篮，激发学生的学习兴趣。看到这些精美的花篮，你想说些什么？你们想不想自己动手编花篮？ 1.学生自己认真观察：
（1）花篮由几部分组成 （2）各部分怎么做
探
2.各小组讨论花篮的组成部分与制作方法。
索
3.学生汇报观察讨论结果。
新
4.教师在学生汇报的在基础上小结，用课件播放编花篮的过程：花篮是由知
篮提手、篮沿、篮身、篮底、装饰物几部分组成，及量、剪、粘、编、卷、贴的制作过程。 制 作 步 骤 成 果 展 示
1.小组同学分工制作花篮的各部分。
2.各部分完成后，小组合作，把它们组合在一起，构成了一个完整的小花篮。
3.师巡视，帮助困难生，随时参与学生的活动中去，评价学生的制作行为，鼓励学生良好的劳动习惯，给同学们提供装饰物，让花篮更完美。 1.小组派出代表展示自己小组小花篮的最亮丽的一面，介绍制作过程。 2.学生评价：说说你最喜爱的作品，要说出原因。 3.师生评价
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总结 板书设计 课题
这节课，你有什么收获？
第4课 编花篮（1）
花篮——篮提手、篮沿、篮身、篮底、装饰物
制作过程——量、剪、粘、编、卷、贴
第4课 编花篮（2）
教学时
间 教
知识与技了解有关插花的基本方法与形了解有关插花的基本方
学
能 式美法则，制作一件插花作品。 法与形式美法则，制作一
重教
件插花作品。
了解有关点 学过程与方通过小组合作的方法，
插花的基本方法与形式美法则，教目法 了解有关插花的基本方制作一件插花作品。 标 学
法与形式美法则，制作一
情感态度难
培养学生热爱生活的情感。 件插花作品。
与价值观 点
教教具法
小组合作法
准学备 法 教学环
教学过程
节
1.课前布置学生搜集插花资料，在课堂上采取各组之间相互问答的方式进行交流，激发学习兴趣。 导
入 2.简要了解插花艺术的历史与种类。
3.多媒体呈现教师准备的资料。
1.欣赏一组插花作品，感悟花的语言。在欣赏过程中： (1) 比较插花作品中的花器，了解到花器有深浅之分。
初
(2) 比较插花作品中的花枝的整体造型，了解到插花造型有直立式与横卧步
式的区别。
感
(3) 了解到花与花篮之间的不同色彩搭配能营造不同氛围。
知
2.学生讨论，根据花的数量、色彩、疏密、姿态等变化给作品命名，赋予插花以生命色彩。
1.出示一个深度适中的花篮与一束花，请学生上台试摆造型。
教师小结：每枝花的高低错落、疏密、斜正、俯仰姿态都会产生不同的韵插
律变化。
花
2.出示一个矮花篮，请学生上台试摆各种造型。
步
教师小结：花篮的形状特点各异，插花的方式也有相应变化。
骤
3.小组内讨论交流，根据各自所带花篮的结构与特点，适合设计哪种造型，选择哪种花材 ?
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/34c8d276f6335a8102d276a20029bd64783e62a9.html
2023-03-09
