家园共育的重要性

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家园共育的重要性



《幼儿园教育指导纲要》在指导要点中指出：“社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会密切合作、协调一致，共同促动幼儿良好社会性品质的形成。”幼儿品德教育是社会教育的重要内容，需要家庭和幼儿园共同教育。记得有位名人曾说过“家长是孩子的第一位老师，”可见家长在教育中的地位是多么的重要。但在这个面向金钱的时代里，绝大部分家长不惜为孩子投资大量的金钱去寻找名牌学校、著名教师，报读各种各样的提升班，却没有真正将自己的感情投入进去。想要培养孩子完善的品格，家长就一定要走到孩子的内心世界，真正的用心去了解孩子，、尊重孩子，才能得到孩子的信任更全面的理解自己的孩子，也才能更好的教育自己的孩子。

幼儿教育是一项很全面很繁琐的工程，它的成功注定这个孩子的未来。有教育者研究孩子在0——6 岁所学到的一切将有可能影响孩子的一生，由此可见幼儿教育是多么的重要，所以不管是老师还是家长都应该重视孩子的学前教育。有些家长将孩子送到学校就觉得他终于清闲了，出了什么事情就是老师的责任了，跟自己没相关系了。这样的家长实在要反省一下了，为什么有人说5+2=0呢？这难道不是家长的


责任吗？这个时候家长应该积极地跟学校老师配合，了解孩子在学校的情况，在家鼓励孩子发扬他的的优点，和老师一起探讨如何补充孩子的缺点，让孩子在老师和家长的准确引导下一步步的健康成长。

二、共同营造良好的环境

幼儿从不同的家庭来到幼儿园，面对新的环境，在心理上会有一定的压力。特别对于现在的孩子，绝大部分是独生子女，在家中是一家人围着转的核心人物，但到了幼儿园他就要考虑别的同伴的喜好与意见，独生子女的增多导致孩子们的同伴也越来越少，这种现象也导致他们在人际关系中无所适从，正如我国心理学家丁瓒教授所说“人类的心理教育最重要的就是对人际交往的适合，所以，人类的心理病态主要是因为人际关系而来的。”良好的环境少不了幼儿园、家庭的共同努。幼儿原始生态环境中学前教育系统的支柱，对学前儿童的教育起着导向作用。家庭是幼儿以来生存和发展的社会组织，家庭环境的教育功能会影响儿童的健康发展。所以要向孩子健康发展，除了老师的努力以外家长也需要努力。

三、共同创造爱的氛围

爱是拉近人与人之间的一条链带、爱是构建社会文明的支柱，有了爱人与人之间不再陌生，有了爱我们的灾区同胞重建了家园。同样，孩子更需要我们用心去爱他们，孩子的

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