文学理论简答

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文学理论的基本形态。答：1.文学哲学2.文学社会学3.文学心理学4.文学符号学5.文学价值学6.文学信息学7.文学文化学。什么是生活活动？其美学意义有哪些？答：生活活动是人类区别于动物的有意义的生命活动；美学意义：1生活活动导致了人与对象之间的诗意的情感关系；2.生活活动导致了人的自觉能动的文学创造；3.生活活动使文学成为人的本质力量的确证。为什么说文学艺术起源于生产劳动？举例说明。首先，劳动提供了文学活动的前提条件。恩格斯说，劳动创造了人本身。其次，劳动产生了文学活动的需要。鲁迅曾经说，原始人为了共同劳作，必须发表各自意见，这就是创作。 再次，劳动构成了文学描写的主要内容。《吴越春秋》中记载的《弹歌》写道“断竹，续竹，飞土，逐肉。”最后，劳动制约了早期的文学形式。原始人类的狩猎动作和号子演化为舞蹈和诗歌。艺术生产与物质生产关系的基本情况有哪些？答：1.精神生产的繁荣发展并非与物质生产绝对同步。2.其次，精神生产的独立性还表现在，它一旦从物质生产中独立出来，就反过来对物质生产发生作用。

文学有哪几种含义？答：1.文化含义：文学是指一切口头或书面语言行为和作品，包括今天的文学以及政治、哲学、历史、宗教、等一般文化形态。2.审美含义：文学是指具有审美属性的语言行为及其作品，包括诗、散文、小说、剧本等。3.的语言艺术。包括诗歌、小说、散文、剧本等体裁。通行含义：文学是艺术门类之一，是主要表现人类审美属性

什么是含蓄，结合作品分析。答：含蓄是文本的话语蕴藉的典范形态之一，指在有限的话语隐含或蕴藉仿佛无限的意味，使读者从有限中体味无限如《阿Q正传》中阿Q这样一个小人物的命运似乎就包含着无穷的意味。

什么是含混？结合作品分析。答：含混，是文本的话语蕴藉的典范形态之一，指看似单义而确定的话语蕴藉多重不确定意义，令读者回味无穷。如杜甫的《江汉》一诗中，“落日心犹壮，秋风病欲苏”落日与心犹壮即可引申出三种意义。1.我的心已如落日，但是它依然强壮：2.我的心不像落日，它依然强壮：3.在落日中，心依然强壮。什么是精神生产，其特殊性表现在哪些方面？答：精神生产指的是人类为了取得精神生活所需要的精神资料而进行的对于自然、社会的观念活动。科学、哲学、政治、法律、道德、宗教和艺术等活动都是精神生产。

历史上关于文学创作主、客体解释各有哪些？文学创造客体特殊性包括哪些方面？答：关于文学创造的客体，，历史上有两种解释，一种是客体即自然说，一种是客体即情感说。关于文学主体，历史上的解释也有两种，一种是主体即模仿者与创造者，一种是主体即旁观者与移情者。文学创造客体的特殊性：1.文学创造的客体是整体性的社会生活2.文学创造的客体是具有审美价值和审丑价值的社会生活3.文学创造的客体是作家体验过的社会生活。

为什么说文学客体是作家体验过的社会生活？举例说明。答：当某种生活不与作家发生关系，作家没有去体验它，即感受、体味、思索它，并与之发生情感交流时，他就不会成为作家描写和表现的对象。。曹雪芹如果没有对封建社会晚期青年男女不幸命运的熟悉、体验，那些青年男女的生活就不会成为《红楼梦》的反应对象。

怎样理解文学创造的主体是具体的社会人？答：文学创造的主体作为艺术工作者、审美者，既是具体的个体，又是社会的个体，是具体的社会人。文学创作的过程包括哪些阶段？发生阶段包括哪几个重要环节？答：文学创造过程包括发生阶段，构思阶段和物化阶段三个阶段。重要环节：文学的发生阶段可以分为材料储备、艺术发现和创作动机等三个环节。创作动机的类型有哪些？答：创作动机可以分为远景动机、近景动机、主导动机非主导动机、高尚动机、卑下动机、有意识动机和无意识动机等多种类型。艺术构思的方式和心理机制各有哪些？答：构思方式：1.综合2.突出与简化3.变化与陌生化，构思方式：1.回忆与沉思2.想像与联想3.灵感与直觉4.理智与感情5.意识与无意识从行之于心到形之于手的最常见的问题有哪些？答：最常见问题有两个：1.创作意图有时不适应人物性格的发展逻辑2.作家创作动机的中途转换。艺术真实的特征有哪些？答：1.与生活真实不同，艺术真实以假定性情景表现对社会生活内涵的认识和感悟。2.与科学真实不同，艺术真实对客观世界的反应具有主观性和诗艺性。文学作品的类型有哪些？其各自的特征是什么？答：类型：现实型文学、理想型文学和象征型文学特征：现实型文学：再现性和逼真性。理想型文学：表现性和虚幻性。象征型文学：暗示性和朦胧性。各种文学体裁的概念及特征。答：1.诗。诗是一种语词凝练、结构跳跃、富有节奏和韵律、高度集中地反映生活和抒发思想感情的文学体裁。特征：凝练性、跳跃性、音乐性。2.小说。小说是一种侧重刻画人物形象、叙述故事情节的文学样式。特征：深入细致的人物刻画、完整复杂的情节叙述、具体充分的环境描写3.剧本。剧本是一种侧重以人物台词为手段、集中反映矛盾冲突的文学体裁。特征：浓缩地反映现实生活，集中地表现矛盾冲突，以人物台词推进戏剧动作。4.散文。文学散文是一种题材广泛、结构灵活、注重书写真实感受、境遇的文学体裁。特征：题材广泛多样，结构自由灵活，书写真实感受。5.报告文学。报告文学是一种在真人真事的基础上塑造艺术形象，及时反映现实生活的文学体裁。特点：及时性，纪实性，文学性。

什么是文学言语？举例说明其特征。答：文学言语层面，指文学文本首先呈现于读者面前、供其阅读的具体的言语系统。特征：1.内指性。如杜甫诗句“感时花溅泪，恨别鸟惊心”明显地违反客观现实，但是却符合诗意逻辑。2.心理蕴藉性。诗中花和鸟已经被悲伤地情绪所浸染，富于心里蕴藉性。3.阻拒性。郭沫若的《凤凰涅槃》中一系列重复颠倒的具有阻拒性的言语有力地说明了凤凰重生后的新鲜、自由、喜悦和狂欢的气氛

什么是文学形象？举例说明其特征。答：文学形象，是读者在阅读文学言语系统过程中，经过想像和联想而在头脑中唤起的具体可感的动人的生活图景。特征：1.文学形象是主观与客观的统一。章学诚《文史通义·易教下》中认为“人心营构之象亦出于天地自然之象也”。2.文学形象又是假定与真实的统一。卡夫卡《变形记》中小职员变成一只大甲虫，荒诞离奇却又符合艺术真实，这种来自生活的体验的真诚意象，也能把荒诞化为真实。3.文学形象是个别和一般的统一。马致远的《天净沙》。4.文学形象又是确定性与不确定性的统一。《红楼梦》中我们只知道林黛玉是一位美丽聪慧多愁善感的姑娘，具体是怎样，作者及不确定，但是却是具体可感的。举例说明典型人物和典型环境的关系。答：一方面，典型人物的典型性格是在典型环境下形成的。林黛玉的多愁善感就是围绕她的典型环境的产物。另一方面，典型人物并非在典型环境面前无能为力，在一定条件下，他又可以对环境发生反作用。《阿Q正传》中阿Q从城里回来之后镇上人们的改观就说明了这一点。典型人物还与典型环境有着相互依存的一面。失去一方另一方就不复存在。如果不是辛亥革命失败环境下就不会有阿Q这种典型人物出现。

举例说明文学意境和文学意象的各自特征。答：文学意境特征：1.情景交融。李白《送孟浩然之广陵》中全诗都是对客观景物的描写，实际上诗人已经将感情融入其中。2.虚实相生。叶绍翁《游园不值》由一枝红杏联想到春色满园。3.韵味无穷。李白《忆秦娥》气势博大，意境苍凉，饱含无限韵味。文学意象特征：1.审美意象的本质特征是哲理性。卡夫卡的《变形记》深刻的表达了关于人性异化的哲理思考。2.审美意象的表现特征是象征性。《变形记》中的大甲虫已经成为一种意义的表现。3.审美意象的形象特征是荒诞性。贝克特的代表作品《等待戈多》描写两个流浪汉在荒野中无望的等待一个不明身份的人——戈多，揭示了人生的荒诞性。4.审美意象的思维特征是抽象思维的直接参与。《变形记》当中大甲虫没有长出翅膀，，表现了意象创造过程中抽象思维对对象设计严格的引导和制约作用。5.审美意象的鉴赏特征是求解性和多义性。我国唐代诗人李商隐的无题诗成为千古之谜原因就在此。文学叙事的特征有哪些？答：1.叙事的内容是社会生活事件的过程，即人的社会行为及结果。2.叙事是话语的虚构。叙事与抒情有哪些区别？答：1.抒情偏于表现作者自己的主观世界，叙事偏于再现客观世界。2.抒情偏于用话语的声音组织和画面组织来象征性地表现感情，叙事偏于用话语的意义来讲故事。风格的基本内涵有哪些？答：1.创作个性是风格形成的内在依据。2.主体与对象、内容与形式的统一是风格存在的基本条件。3语言组织和文本特色是风格呈现的外部特征。

.看，文学产品具有明显的商品属性，文学消费就具有了商品什么是文学消费的二重性？答：一方面，从文化流通领域来消费的一般性质；另一方面，文学艺术更具有意识形态属性，具有认识和审美等精神属性，所以，它又是一种特殊的精神消费。文学接受的三阶段各包括哪些因素？答：发生阶段：期待视野、接受动机、接受心境、从隐含的读者到读者阅读。发展阶段：填空、对话与兴味；还原与异变；理解与误解；期待遇挫与艺术魅力高潮阶段：共鸣；净化；领悟；余味。举例说明共鸣产生的主体原因。答：1.思想观念相通。马克思在撰写《资本论》等著作时多次赞许和引用莎士比亚的一个剧本中对金钱的感慨，马与沙在思想上达到了共鸣。2.情感经验相似。歌德的《少年维特之烦恼》问世后，不少读者都痴狂于此，就是因为有着与维特相同或相似的失恋体验。3.意志愿望相近。文学批评的思想标准和艺术标准的各自内涵是什么？答：1.思想标准：一是就作品与社会生活的关系考察其是否具有高度的真实性；二是就作品与作家的关系考察其是否具有进步的倾向性；三是从作品影响人们的特殊途径考察作品是否具有积极健康的情感性。2.艺术标准：首先是文体的评价，对文体外在形态、内部结构所达到的完美程度进行分析判断；其次是艺术形象的评价，注意形象的鲜明性和生动性；最后是注意意蕴的深刻与丰富。传统和现代各有哪些文学批评模式？答：传统批评模式：伦理道德批评、社会历史批评、审美批评；现代批评模式：心理学批评、语言学批评、文化批评。

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