幼儿园小班教案《吹泡泡》含反思

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小班《吹泡泡》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿有良好的倾听习惯，教幼儿学会念，体验发现和游戏的快乐，引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力，快来看看幼儿园小班《吹泡泡》含反思吧。 活动目标

1、教幼儿学会念。

2、培养幼儿良好的倾听习惯。 3、体验发现和游戏的快乐。

4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 教学重点、难点

重点：让幼儿学泡泡的各种本领，在游戏中去体验、发现游戏的快乐。 难点：幼儿学会完整地念。 活动准备 泡泡水一瓶 活动过程

一、游戏：捉泡泡。

教师：现在我们来玩捉泡泡的游戏。（教师向幼儿吹泡泡，幼儿四处捉泡泡） 二、组织幼儿围圆圈坐好，进行谈话: （1）刚才老师在干什么？

（2）泡泡好看吗？泡泡是什么样的？

（3）泡泡有什么本领？（会飞、会转）那它怎样飞、怎样转圈圈呢？（请幼儿表演飞、转的动作）

（4）刚才的泡泡去哪里了？为什么不见了（爆炸了）学一学泡泡爆炸的动作。 教师小结：刚才小朋友都说对了，圆圆的泡泡有大有小，会飞又会转，最后还会爆炸呢，太好玩了！ 三、幼儿学念《吹泡泡》。

教师：现在老师把泡泡变大、变小、会飞的本领，串成一首，你们想听吗？那好，先听老师念一遍。


1、教师示范念一遍。 2、幼儿跟读两遍。 3、幼儿朗读一遍。 四、结束活动：

教师：我们继续到外面玩捉泡泡的游戏吧。 教学反思

通过本次活动，让幼儿更加体验到泡泡不但好玩，而且泡泡更有着更多的本 领，幼儿能开心快乐地在游戏中得到了享受与进一步的学习。培养了幼儿的良好

倾听的习惯，在师幼的互动中得到了和谐自主的发展。

小百科：泡泡，泛指某些液体内部空气散发，鼓起的圆形或者半圆、椭圆形的汽泡等等。

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