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浅谈运用英语歌曲提高初中学生听力的尝试
作者：刘洋
来源：《中学课程辅导·教师通讯》2017年第23期
【内容摘要】英语听力的训练是英语学习中重要的一个组成部分，要从教学实际出发，探索并找到适合初中学生的提高听力方法，本文在利用英语歌曲提高初中学生听力方面做了一些有益尝试和探索性研究。
【关键词】英语听力 英文歌曲 欣赏 引导 练习 提高
英语歌曲的内容、语言比较贴近学生的生活，很多歌曲旋律优美、通俗易懂，具有很强的艺术性和欣赏性，深受学生们的喜爱。我根据初中学生的年龄特点和实际英语水平，选择了一些乐曲欢快优美的英文歌曲，从简单到逐步增加难度，让他们能在欣赏歌曲的过程中学习听力，从感兴趣慢慢地发展到喜爱，并能主动接受听力训练，从而逐步提高听力。在日常的教学过程中，我做了一些有益的尝试并取得了不错的效果。 一、课堂上欣赏英语歌曲，激发学生对听力的兴趣 1.挑选、播放少儿英语歌曲
少儿英文歌曲，简单易懂，朗朗上口，如Do-Re-Mi；Twinkle， twinkle， little star；Jingle Bells等。
2.开展“今天我来唱”活动，提供平台让学生欣赏英文歌曲
同学们通过这种方式，在课前把精心挑选好的，自己喜欢的英文歌曲以播放或演唱的方式推荐给大家，便于欣赏与交流。
二、在课堂教学中，穿插歌曲练听力环节
课前，给同学们介绍英文歌曲，让他们有个简单的了解，并对欣赏英文歌曲的目的有明确的认识——就是训练并提高英语听力水平。用这种的方式，让学生按照以下阶段分层次赏析。 第一阶段初级训练：（选取简单易懂的少儿歌曲）
第一步：粗听，领略大意。学生们可以粗略地听一遍，老师找出一个有关于歌曲的简单问题，比如歌曲的类型、背景，让他们在听之后能很快地回答。带着问题听歌的办法，新鲜又简单，初中学生乐于参与。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/3453813b710abb68a98271fe910ef12d2bf9a948.html
2022-03-21
