小学四年级科学上学期试卷

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小学教材全练，

四年级科学（上）·教育科学版



高

助你轻

第一单元全练全测



测试时间：

测试总分：100分

题号

-

60分钟

二

三

四

五

六

七



总分



得分











效

一、填空题。28分

松夺取

1．声音是由物体 产生的，以 的形式传播。

2．声音的强弱可以用 来描述。物体振动幅度越大，声音越

3．声音的高低可以用 来描述。物体振动越快，发出的声音越

4．外耳分为 和 两部分。

5．声音不能在 中传播。

6．听觉神经的作用是 ，鼓膜有 的作用。

7．声音在不同的物质中传播的速度不同。一般情况下，声音在气体中比在液体中传播得 ，在固体中比在液体中传播得

8．橡皮筋拉得越紧，弹拨时发出的声音越 二、判断题。☆8分

1．用不同的力敲击同一支音叉，声音的强弱会发生变化。 ( ) 2．音叉是用来调试乐器和测试音高的一种发声仪器。 ( )

3．只要有声音，就肯定有某一物体在振动。 ( )

4．声波水波一样，只能在水平方向上传播。 (

)) (



伴

5．不同的物质传播声音的本领是不同的。6．我们说话时声音的高低与声带振动的快慢有关。 ( ) 7．我们听到的别人的说话声，是通过耳朵传播的。 ( )

8．鼓膜很薄而且有弹性，即使是很轻微的声音，它都会产生振动。 ( )

你

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三、选择题。★16分

1．如图所示，下列说法正确的是（ )。

A.弯折钢尺发出的声音很强

B.拨动钢尺，钢尺发出声音，说明钢尺在振动 C.拨动钢尺时，钢尺伸出越长，发出的声音越高

2．击打音叉后，迅速将音叉轻轻触及水面，我们看见水面（

A.出现一圈圈的波纹 B.动一下就不动了

C.没有变化

3．一边慢慢往杯子里加水，一边连续敲击杯子上部的杯壁，杯子发出的声音会

（ A.越来越高

B.越来越低

C.一样高

4．音量与物体振动之间的关系是（

A.物体振动幅度大，音量大 B.物体振动幅度小，音量大 C.物体振动速度快，音量大

5．用相同的力击打三根粗细相同、长短不同的空心钢管，（ ）发出的声音最高。

A.最长的钢管

B.最短的钢管 C.长度居中的钢管 6．如下图所示，古代人经常用“伏罂而听”的方法侦听城外的敌人是否在挖地道。这种方法利用的是（ ）的原理。

A.固体传声比气体传效果好

B.气体传声比固体传声效果好 C.固体传声比液体传声效果好

7．耳郭的作用是（

A.收集声波

B.产生振动

C.判断声音的方向

8．夜晚观看星空，经常会发现流星，而且流星（陨石）也经常撞击月球表面，但是，即使再精密的仪器也探测不到撞击的声音，这是因为（ )。

A.月球距离我们太远，声音无法到达地球 B.声音无法在真空中传播

C.撞击的力量很弱，产生的声音很低

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四、连线题。10分

将功能与耳朵的结构名称用线连起来。 传递声波到中耳 听觉神经

传递振动到内耳 耳蜗

将声波转化为振动 鼓膜

将声音信号传递给大脑

听小骨

将声波信号转化为神经信号

耳道

五、简答题。12分

1．为什么女生的音高比男生高？



2．吉他的弦要改变音高，可以用哪些方法？

六、读图题。12分

1．下面的卡通图片模拟展示了声源发出声音后，声音传播到人耳的过程，请在相应的位置标出这些物品模拟了人耳的哪些构造。



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2．如下图所示，小诺家有两个房间，她经常坐在自己家的A位置学习，但外面大街上的声音常常影响她学习，她想了许多办法。请在有效的办法后面的括号里画

“✓”，无效的办法后面的括号里画“X”。 （1）位置不变，把窗户关上。（ ）

（2）位置不变，把门1关上。（)

（3）位置不变，把门2关上。（ )

（4）把位置从A移到C，其他不变。（) （5）把位置从A移到B，关上门1。（ ) （6）把位置从A移到C，关上门1和门2。（ )

七、综合题。天14分

下面的杯子里都装有水，用小棒以相同的力度敲打杯子上部的杯壁。

①

② ③

1．按声音从高到低排序为： （填序号）4分

2．杯子为什么会发出不同的声音呢？6分

3．如果这四个杯子分别对应音符1（do）、音符2（re）、音符3（mi）、音符4（fa），请说明杯子与音符的对应关系。4分

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