二年级朗读课文比赛方案

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二年级课文诵读比赛方案



活动目的：

为了切实提高学生的朗读水平，增强学生读书兴趣，展示同学们的朗读水平，为学生的发展打下坚实的基础。全面提升学生的语文素养，激发学生的读书兴趣，使学生在有趣生动的竞赛活动中，进入一个精彩多元、充满乐趣的语文新天地，从而丰富校园读书生活，营造浓郁的书香校园氛围。也提升教师对指导学生朗读的认识，给师生提供了一个交流学习的机会。 活动时间：

暂定4月中旬 活动地点：

各班教室。 活动方式：

以班级为单位，在每班比赛的基础上推选3位小朋友进行活动。每位选手从指定的5篇课文中自选一篇进行朗读。 评分标准：

1、正确：用普通话朗读课文，发音标准、吐字清晰。不添字、不漏字、不破读，准确、完整地朗读指定的课文内容。

2、流利：朗读熟练、语速适中，停顿恰如其分，自然流畅。不唱读，不顿读，不重复语句。

3、感情：感情真挚、充沛，语气、语调恰当，表情、态度自然，节奏把握得当。能正确把握课文内涵，并将情感融入其中，再现课文情境，表达课文的思想感情。朗读富有韵味和表现力。

4、仪态：举止自然，精神饱满，出场与结束有礼貌，体现出良好的素养。姿态得体、大方。 评委老师：

邹萍老师 陈小妹老师 吴咏梅老师 徐萍老师 蒋研芳老师 陆春妹老师


附：评分标准：

二年级课文诵读评分标准



评 价项 目

及 权 重 1、正确

评 价 要 点 分 值 指 标 A

B

C

D

得分

用普通话朗读课文，发27-30 23-26 20-22 20以

下

音标准、吐字清晰。不添字、（30%）

不漏字、不破读，准确、完

整地朗读指定的课文内容。

23-26 20-22 20以 朗读熟练、语速适中，27-30

下

停顿恰如其分，自然流畅。（30%）

不唱读，不顿读，不重复语2、流利

句。

3、感情 （30%）

感情真挚、充沛，语气、27-30 23-26 20-22 20以

下

语调恰当，表情、态度自然，节奏把握得当。能正确把握课文内涵，并将情感融入其中，再现课文情境，表达课文的思想感情。朗读富有韵味和表现力。



4、仪态

举止自然，精神饱满，9－10 7－8

5－6

5以 下

出场与结束有礼貌，体现出（10％）

良好的素养。姿态得体、大

方。

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