【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《丰富学生的想象力的方法培养学生想象力的方法》，欢迎阅读！
丰富学生的想象力的方法:培养学生想象力的方
法
丰富学生的想象力的方法丰富学生的想象力的方法 如何丰富学生的想象力 一、用生动有趣的语言作引导，丰富想象力。
生动活泼幽默诙谐的语言能给学生一种美的享受，把学生带入一个轻 松地学习氛围，引导学生入情入境，如同身临其境般地被陶醉迷恋进而激发学生 学习兴趣，展开想象的翅膀去创造着独特的个性化的艺术形象。
二、用直观形象的教具作引导，丰富想象力。
小学生的想象力比成人的想象力更奇特，更天真无暇更淳朴。一旦触 动学生那想象的翅膀可以说是一发而不可收拾。美术学科的课程标准和要求就是 要培养学生能感受美、鉴赏美、和表现美的能力。所以，在每节美术教学中都有 必要提供一些直观形象有趣的教具。不如我在上《面塑》时，利用课件导入让学 生欣赏说说自己喜欢哪一幅，为什么喜欢。学生个个振振有词，在接下来的塑造 艺术形象时，学生就能迁移想象画出令人想象不到的造型。结果画出了一只长着 一对翅膀的老虎。
三、用肢体动作和表情作引导，丰富想象力。
肢体动作和表情是无声的，但能激发和丰富学生的想象力。而且我相 信每个学生对各自看到的肢体动作和表情都有着不同的诠释，这就是为学生营造 一个想象的空间去塑造各自心中的艺术形象。
四、用活动贯穿教学始终，丰富想象力。
小学生最感兴趣的就是做游戏。如果能把每个教学内容编成童话并让 学生动手制作，学生就会一直都兴趣高涨并沉浸在想象的天国里。
总之，要丰富学生的想象力，教师就必须拓展他们的思维，给他们营 造一个轻松愉悦和想象的空间，让他们勤于思考，乐于表达进而完善一个个栩栩 如生又姿态各异的艺术造型!相信这些艺术造型也都会与他们的生活经验相联系 并能表达
第 1 页 共 3 页
他们心中的价值观和情感体验，也就是说学生最终会在美术课中感受到 美术与生活、美术与文化、美术与科学以及美术与情感之间的紧密联系进而会留 心观察他们身边的艺术形象提升自己的感悟水平!培养想象力的方法 临摹仿效 想象力的培养、模仿往往是第一步。正如你临摹字帖，天 长日久就可以写好字。模仿是一种再造想象。通过模仿，你可以抓住事物的外部 和内部特点。模仿决不是无意识地抄袭，而是把眼前和过去的东西通过自己的头 脑再造出来。与创造相比，模仿是一种低级的学习方法，但是创造总是从模仿开 始的。有人说，模仿对于儿童来说如独立创造一样重要。古今中外有许多有成就 的人物，在开始时都是从模仿中获益的，然后再在前人的基础上加以创新，走出 自己的新路。
丰富的知识经验 发展想象力的基础是丰富的知识和经验，没有知识 和经验的想象只能是毫无根据的空想，或者是漫无边际的胡思乱想。扎根在知识 经验上的想象，才能闪耀思想的火花。经验越丰富、知识越渊博，想象力的驰骋 面就越广阔。这里所说的广博知识，除了专业知识和与专业知识相关的科学知识 之外，还要有广泛的兴趣，特别是阅读文学书籍。文学艺术对培养和提高想象力 有非常大的作用，因为它们的表现方式是最为形象生动的。文学和艺术作品是想 象的学校。一方面，文学艺术作品可以提供丰富的形象，特别是典型形象;另一 方面，欣赏艺术和阅读文学作品又要求人们必须展开想象的翅膀。于是在运用想 象的过程中，自然也就发展了想象力。
生活经验的多寡，直接影响到想象的 深度和广度。丰富的生活经验是提高人们想象力的重要因素。因此，我们应当广 泛地接触、观察、体验生活，并有意地在生活中捕捉形象，积累表象，为培养想 象力创造良好的条件。
培养发现问题、提出问题的优良心理品质 巴尔扎克曾说过：“打开 一切科学的钥匙都毫无异议地是问号，我们大部分的伟大发现应该都归功于‘如 何’，而生活的智慧大概就在于逢事都要问个为什么。” 敢于发现问题、善于发 现问题和敢于提出问题，是一种极有价值的智力素质，这里包括观察、好奇、怀 疑、爱问、追问等等。对于青少年来说，观察怀疑、想象思考以及永不满足的好 奇心所产生的种种追求，可以引导他们去选择新的目标，连续进行学习和研究。
第 2 页 共 3 页
本文来源：https://www.wddqxz.cn/3382537900d276a20029bd64783e0912a3167cf8.html
2023-01-27
