新教材高考语文《寓情于景,以景结情》“情”与“景”之一 导学案

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“情”与“景”之一

———融情于景，以景结情

学习目标

1.通过典题精练、类题回忆，了解“以景结情”的概念及考查方式，掌握其艺术效果。

2.随见随攒古诗中的有关词汇，熟练运用这类题型的答题术语，自我找茬规范答题。（教学重点） 3.心临其境去揣摩写景文字里隐含的丰富情感，把握“景”与“情”的逻辑关系。（教学重难点）

学习过程

一、真题精练，术语指导寻技法

从军行七首（其二） 唐·王昌龄

琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。 撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。

“高高秋月照长城”与前三句写法上有何不同？这样的写法有什么好处？

二、类题回忆，琢磨答案得规律

三、知识重温，勾连教材夯基础

在你学过的古代诗词当中，有“寓情于景，以景结情”的句子吗？请说一说它们的艺术效果。

四、典题再练，自我找茬定规范

夜泊牛渚怀古 唐·李白

牛渚西江夜，青天无片云。 登舟望秋月，空忆谢将军。 ．．．

余亦能高咏，斯人不可闻。 明朝挂帆去，枫叶落纷纷。

【注】谢将军：东晋镇西将军谢尚。谢尚镇守牛渚时，偶遇家贫的袁宏诵诗，十分欣赏，邀请他彻夜长谈，从此袁宏名声大振。

针对这首诗尾联的内容，具体谈谈诗人的无尽情思是怎样表现出来的。（3分）


五、课后自测，比对答案查遗漏

1.（2018全国卷1）阅读下面这首宋诗，完成以下题目。

野歌 唐·李贺

鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。 麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。 男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。 寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。

①请翻译全诗。

②诗的最后两句有何含意？请简要分析。（6分）



2.（2017年江苏卷高考题）阅读下面这首宋诗，完成以下题目。

秋 兴

陆 游

白发萧萧欲满头，归来三见故山秋。 醉凭高阁乾坤迮，病入中年日月遒。 ．

百战铁衣空许国，五更画角只生愁。 明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟。 【注】迮：狭窄。

①请翻译全诗。

②简要赏析尾联的表达效果。（5分）

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