初中物理 三、核能 教学设计 教案-

2021-11-29 11:30:56   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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初中物理 三、核能 教学设计 教案





教学 目标 学问目标 知道电热器的原理、应用.

能举出利用和防止电热的实例. 能力目标



小荣荣荣



通过观看生活中常见的电热器及其构造,培育学生观看、思索、分析问题的能力. 情感目标

通过分析电热的利与害,使学生能够辩证地看问题,加强辩证唯物主义 教育 .

教学 建议

1.重点是知道电热器的主要部件,是用电阻率大、熔点高的合金而制成的发热体,知道电热器是利用电流的热效应原理. 认识任何事物都具有两面性,辩证地分析问题. 2.重点·难点·疑点及解决方法

通过分析电热的利与害,使学生能够辩证地看问题.



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教学 设计方案 复习

1.焦耳定律及其公式.

2.电流通过导体产生的热量在什么条件与电流所做功相等. 一、电热的利用

1 纯电阻电路就是指电流通过的电路中的全部的导体,流所做的功全部转化为内能.这样的电路叫做纯电阻电路. 2 电热器就是一个纯电阻电路人们利用它来作加热的设备:

例如: 电炉、电烙铁、电熨斗、电饭锅、电烤炉都是电热.

电热器重要组成部分是发热体,发热体是由电阻率大、熔点高的电阻丝绕在绝缘材料上做成的,电流通过电阻丝发出热量. 电热器清洁卫生,没有环境污染;热效率高;有的还可以方便地掌握和调整温度等优点.

例如:电褥、电烘箱;家禽电热孵卵器,引发炸药的电热装置乃至高空飞行服里的电热保温装置,都是电热器,它们有不同的构造和用处,但原理都这样. 二、防止电热的危害

在电动机里,电流所做的功主要用来做机械功,但电流通



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过电动机里的电阻也会要产生热量〔这样的电路我们叫它非纯电阻电路〕,会使导线温度升高,温度超过绝缘材料的耐热温度,绝缘材料会快速老化甚至可能烧坏,这就需要考虑散热,还要加快散热,有的电动机里随电动机转动装有风扇,同时把外壳作成如下图的样子,是为了快速散热.

收音机、电视机等用电器也都是考虑散热,它们的机壳上都有散热孔.

探究活动

【课题】 了解家中电热器的工作原理 【组织形式】 学生活动小组或个人 【活动流程】 1、提出问题 2、实际观看

3、分析与论证、沟通与合作 4、写出探究过程报告

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