《短视频运营实战》教学大纲

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《短视频运营实战》教学大纲

一、课程信息

课程名称：短视频运营实战

课程类别：素质选修课/专业基础课 课程性质：选修/必修 计划学时：29 计划学分：2 先修课程：无 选用教材：

适用专业：本书适合作为普通高等学校、高职高专院校新闻传播、新媒体、广告、电子商务等专业的教材或参考书，也可作为新媒体营销、电子商务营销等培训班的培训教材。

课程负责人：

二、课程简介

本书主要分享短视频的内容创作者如何在众多视频账号中抢占流量、圈定粉丝和实现变现，并获得流量红利。全书共5章，先介绍了短视频的基本概念、特点、内容生产方式、平台分类及发展历程，不同运营阶段的侧重点和目前存在的问题与监管，让读者对短视频运营有全局性、理论性的了解；再以抖音短视频平台为例，结合具体案例，介绍短视频的账号定位、内容制作、引流变现等重要环节的实操方法，帮助读者学习短视频运营的具体流程和操作方法；最后整理了短视频涨粉、视频电商和直播带货的一些经典运营案例，帮助读者进一步巩固短视频的运营技巧，使读者能够做到举一反三，将具体实操经验运用到实际账号运营中。



三、课程教学要求

序号 1 2 3 4 5 6 7 8

专业毕业要求 工程知识 问题分析 设计/开发解决方案

研究 使用现代工具 工程与社会



熟悉短视频运营的基础知识，并掌握短视频内容制作、短视频流量变现等知识

具备短视频制作和运营等能力，能够针对短视频类型实现有效的流量变现

视频拍摄工具、视频剪辑工具

课程教学要求

关联程度

L H H H L L L L

环境和可持续发展

职业规范




9 10 11 12

个人和团队 沟通 项目管理 终身学习

案例分析与讨论要求学生分组，分担任务，学习配合 通过小组讨论、案例制作提高短视频内容制作的内容

了解新技术，举一反三，学习更多的短视频制作和编辑的知识

H M L H

注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。



四、课程教学内容

章节

名称

主要内容

了解短视频类 App 的发展背景。 了解短视频的特点、内容生产方式及其内容类型。

了解短视频的发展历程。

熟悉短视频与短视频运营的概念。

熟悉短视频的运营模式。了解短视频发展过程中存在的问题和监管。

重难点关键词

学时 类型

1

短视频运营初探

行业背景、内容生产方式、运营工作、监管与发展

3

理论讲授

2

熟悉短视频账号的目的定位。 熟悉短视频账号的人设定位。

短视频账号定

熟悉短视频账号的领域定位。

位 : 切忌眉

熟悉短视频账号的用户定位。

毛胡子一把抓

熟悉短视频账号的视频形式定位。

掌握打造爆款短视频选题的方法。

掌握短视频的内容策划。

熟悉短视频拍摄的器材和技巧。 熟悉短视频的后期剪辑工具和技巧。

掌握短视频的发布与推广。

账号定位、账号人设、账号领域、

6

用户定位、短视频形式定位

同上

3

短视频内容制作 : 从零开始打造流量王国 爆款选题、内容策划、视频拍摄、

8

后期剪辑、发布推广

理论+上机

4

短视频变现：量变引发的效益质变

熟悉商品分享功能及主要形式。 熟悉商品分享的短视频和直播运

商品分享、广告

营策略。 6

变现、打赏变现

熟悉在星图平台进行广告变现的具体操作。

理论+上机


熟悉打赏变现的相关内容。

5

熟悉各种类型短视频的涨粉操

短视频运营案

作。

例分析：大号

熟悉短视频电商的运营操作。

是如何炼成的

熟悉直播带货的运营操作。

涨粉、电商、直播带货

6

理论+上机



五、考核要求及成绩评定

序号 成绩类别 考核方式 考核要求 权重（%） 1 2 3

期末成绩 期末考试 平时成绩

实战训练

大作业 10次

50 40 10

备注

百分制，60分为及格 优、良、中、及格、不及格 两次未参加课程则无法获得学分

平时表现 出勤情况

注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。

六、学生学习建议

（一）学习方法建议

1. 理论配合运营案例进行学习，提高学生的实战动手能力； 2. 熟练操作短视频拍摄和后期制作软件； 3. 能够熟练策划和制作短视频内容;

（二）学生课外阅读参考资料



七、课程改革与建设

该课程为新媒体创新人才培养系列丛书，教学形式为基础知识掌握+案例讲解+课后练习。相对于过去以基础知识为主的方式，改革后更注重实际操作的学习，通过更多案例，让学员学习到更实用的知识。

平时对学生的考核内容包括出勤情况、在线学习习题完成情况、课堂讨论等方面，占期末总评的50%。期末考试成绩占期末总评的50%。

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