小班手指游戏《剪刀、石头、布》微教案

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小班手指游戏《剪刀、石头、布》



设计意图

许多年轻的家长经常抱怨他们的孩子好动,每件事都只有5分钟的兴趣,因而怀疑孩子是否有多动症。孩子的这种表现恰好反映了幼儿注意力发展的特点。针对这一问题,我们特意选择了一首生活中简单的手指儿歌做为切入点。这首儿歌简单、有趣。其重复的句式、形象的手指动作和变化,非常符合小班幼儿的兴趣爱好,让孩子们在玩一玩、变一变、说一说的手指游戏中动手、动脑又动口,充分发挥和调动孩子们的学习意愿,有效培养了幼儿的观察、注意、想象、表述和表现的能力,提升幼儿的学习品质。

活动目标

1.感受歌曲中说唱的演唱形式,体验歌曲与手指游戏结合的乐趣。

2. 初步学唱歌曲,掌握剪刀、石头、布的游戏规则。 3.能够根据剪刀、石头、布的游戏规则,参与到游戏中。 活动重、难点

1.感受歌曲中说唱的演唱形式,体验歌曲与手指游戏结合的乐趣。

2.能够根据剪刀、石头、布的游戏规则,参与到游戏中。 活动准备


1.物质准备：场地、音乐、图谱。

2.经验准备：知道剪刀、石头、布的基本动作。 活动过程 一、开始部分

1.音乐导入：欣赏音乐,了解音乐的风格及内容。 （1）从这首儿歌里你听到了什么？ (石头、剪刀、布、小白兔、章鱼) 二、中间部分

1．幼儿自由探索,自主学习动作。

（1）小朋友们想一想,刚才儿歌里听到的内容,怎么能用你们的小手来表示呢？

2.教师示范动作,幼儿认真观察和练习。 （1）教师动作讲解。

老师把这首儿歌编成了一个好玩的手指游戏,我们一起来看看。（两根手指头表示剪刀,石头用小拳头来表示,布用手掌来表示,小白兔……）

（2）教师完整示范

先看老师给小朋友们示范一遍,注意仔细观察。 （3）幼儿认真练习。 3.感受音乐

让我们跟随音乐来试一下吧。 三、结束部分

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