探究小学语文课堂教学中的有效合作对策

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《探究小学语文课堂教学中的有效合作对策》，欢迎阅读！

探究小学语文课堂教学中的有效合作对

策

摘要：随着现代教育改革的不断进行，小学语文课堂教学中的有效合作也有了新的探索路径，教师在课堂教学过程中通过将多种有效合作教学策略有机融合能够进一步提升教师的教学水平和教学质量，方便落实学生在课堂学习过程中的主体地位，从而营造活泼、生动的教学氛围。基于此，笔者将从三个角度探究小学语文课堂教学中的有效合作对策。

关键词：小学语文；课堂教学；合作教学；有效策略

引言：小学语文课堂教学中的合作教学可以和多种教学资源、教学形式和教学活动等进行有机融合，在丰富学生们的讨论资源的过程中可以创新他们的讨论方法，从而为之后的教学活动奠定良好的基础，此外，教师应当积极开展多样化的问题讨论来进一步活跃学生们的思维，使他们在小组合作、师生的良好氛围当中不断提升自身的发散思维能力和创造性思维能力。

1.

创新阅读教学手段，开展小组合作分工教学

小学语文教师可以通过创新阅读教学方式来组织本班学生以小组为单位展开分工阅读，在节约教学时间和教学成本的同时充分重视学生对文本的初次阅读体验，使他们能够对文本的内容和基本情感基调有大致的感受和了解，同时，学生可以在阅读的同时与同组同学进行提问和解答，以此有效校准学生们朗读课文时的读音，进一步发展他们勇于发问、积极提问的良好学习习惯，并使他们学会利用书下注释来完善自身对生词、生字汉字的认知，进一步丰富他们的语言基础储备，以此方便教师进一步开展深层次的审美阅读教学和情感体会教学。

例如，教师在对部编版小学语文教材三年级上册中第二单元的“5 铺满金色巴掌的水泥道”进行教学时，可以组织本班学生以小组为单位展开分工阅读，使

[1]


他们在分别阅读不同自然段或者不同部分的过程中对所阅读内容进行总结和归纳，以此明确作者在路上行走的过程中所遇到的秋天的景色，以此有效提升本班学生的自主阅读能力，确保他们在相互交流和提问的过程中校准字音、初步理解文意。

1.

优化小组合作内容，开展微课视频教学活动

小学语文教师还应当积极创新和优化小组合作教学过程中的内容，确保学生能够在自主研讨的过程中有充足的信息和资源进行深入分析，避免教学信息内容的减少导致学生小组合作热情减弱、合作质量下滑等问题。教师可以鼓励本班学生积极利用现代远程教育技术衍生的微课视频资源来提升学生在小组合作过程中的学习效率，使他们能够高效利用课堂学习时间吸收和掌握一些高效的、富有创新性的阅读技巧、写作技巧和口语交际手段等知识内容，进一步提升学生的知识吸收效率，确保他们在之后的学习过程中应用相对科学的方法论来准确理解语文课文中的作者情感和独特生活体验。

例如，教师在对部编版小学语文教材四年级上册中第三单元的“10 爬山虎的脚”进行教学时，应当在小组合作教学过程中带领本班学生结合微课学习现代文当中抒情类文章的基本特征和其中使用的主要描写方式、抒情方法等，进一步提升本班学生的阅读技巧知识储备，使他们能够在之后深入阅读本篇文章的过程中可以快速总结爬山虎的脚的特征和作者对爬山虎这一植物的喜爱之情，并学会积极关注生活中自然景物的具体细节，有效发展班级学生的细致观察能力和形象理解能力。

1.

利用拓展教学活动，增加师生合作学习方式

教师还可以利用拓展教学活动来增加师生合作互动，从而进一步提升合作教学的有效性，确保师生双方都能够在课堂教学过程中充分发挥主动性和创造性。值得注意的是，教师在与学生展开合作探究活动时，应当注意师生角色的转换，确保学生主体地位的同时能够积极发挥自身的组织者作用和引导者作用，保证学生的个体独特性和审美趣味能够在拓展学习活动中得到进一步的提升和发展，同

[2]


时，教师要对学生在讨论过程中出现的分歧和困难进行及时点拨，以此有效提升学生对多元语文知识文化的感受能力和理解能力，使他们进一步挖掘中国文学艺术的民族文化特征，有效发展他们对汉语言文化的学习兴趣和传承信心。

例如，教师在对部编版小学语文教材五年级上册中第四单元的“12 少年中国说（节选）”进行教学时，可以在拓展教学活动当中与学生们共同讨论历史上的少年英雄人物，以及文化历史与道德标准对塑造中华民族人民坚定理想信念和优秀道德情操的积极作用，以此有效增加师生的交流和互动，同时，教师应当给予学生充足的自我表达空间，并对他们不正确的文化观点和见解进行及时更正，进一步提升合作教学的有效性。

结束语

综上所述，小学语文课堂教学对于学生的语言建构与应用能力、审美鉴赏与感受能力、思维品质的发展与提升有着积极的促进作用，教师应当重视有效合作教学对学生学习热情的激发作用，使他们能够在师生互动、生生互动的过程中逐步养成良好的文本深入探究习惯、树立正确的学习观念，并在感受作者情感、表达个性观点的过程中养成良好的意志品质。

参考文献

[1]刘慧敏.探析小学语文课堂教学中的有效合作[J].小学生作文辅导(读写双赢),2018(06):72-73.

[2]李春凤.浅析小学语文课堂教学中的有效合作[J].新课程(综合版),2018(05):89.

[3]张淑爱.浅谈小学语文课堂教学中的有效合作与策略[J].中华少年,2018(05):132.

[3]

本文来源：https://www.wddqxz.cn/3200af95de3383c4bb4cf7ec4afe04a1b071b0cf.html