小学语文四年级下册《桂林山水》教学设计

2022-09-01 00:07:12   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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《桂林山水》教学设计

【教材分析】 教学目标】 1.知识与技能:

1〕认识8个生字,会写11个生字。能正确读写玩赏、无暇〞等词语; 2〕能正确、流利、有感情的朗读课文,并背诵课文。 2.过程与方法:

1〕通过看图、学文,了解桂林山水的特点; 2学习文章的表达方法〔--总〞〕;

3.情感、态度与价值观:感受桂林山水的美好,激发学生热爱祖国大好河山、热爱大自然的思想感情。

教学重点】了解桂林山水的特点,感受桂林山水的意境美,体会课文的语言美。 教学准备】 PPT 教学安排】 2课时 教学过程】 第一课时〔略〕

第一课时主要教学内容是:学习本课生字新词,整体感知课文。 第二课时〔详〕

一、激情导入,激发兴趣

1.同学们,今天我们来学习一篇写景佳作《桂林山水》。先让我们伴着优美的音乐,来欣赏一组精彩的桂林山水图片

桂林是广西壮族自治区一座美丽的城市。从古至今引得不少文人墨客写下很多诗文赞美它,如唐代诗人杜甫就曾留下风景宜人处:独桂林〞,宋代诗人范成大也曾有桂林之奇,天下第一〞的诗句。

今天,老师就要和大家一起走进桂林山水,去领略它独特的美。


二、整体感知,入情入境 〔一〕学习1自然段

1、浏览课文。人们都是怎样评价桂林山水的呢?〔请大家快速阅读课文,从文中找出桂林山水给你的总体印象的句子。〕 预设:人们都说桂林山水甲天下。〞

2、了解意思:甲是指第一,甲天下即为天下第一,桂林山水甲天下也就是说桂林山水的风景被称为天下第一。 3.想一想,这一段在全文起什么作用? 〔二〕精读第2自然段

1、出示文字:我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平入镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水。〔多媒体同时展示与内容相关的图片 2、那么漓江的水到底又有什么独特之处呢?

1〕出示文字:漓江的水真静啊! 漓江的水真清啊! 漓江的水真绿啊! 这样概括地写,不是也能把特点写明白吗

2〕和原句比照,说说哪句话给你的印象更为深刻? 小结:是的,我们写的时候,不仅要写出景物的特点,还要作具体、生动、细致的描写,这样写能给人留下深刻的印象。

4.交流朗读,在读中体会水的:静〞、清〞、绿〞。 出示文字:漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 通过范读、指名读、齐读等形式,突出漓江水的静、清、绿。〔指导朗读:静〞这句读得轻而缓;清〞这句读出惊喜,读得让大家都看见江底的沙石;绿〞这句读出赞叹之情。〕

5、理清表达顺序,指导学生背诵。 这段先用大海、西湖引出漓江的水,再具体写漓江水静、清、绿的特点,最后一句是感受,也突出了水的静。 播放画面,音乐伴奏,学生试背。 三、自学课文第3自然段

1、欣赏完漓江的水,我们再来游览桂林的山。请同学们按照学习漓江水的方式自学桂林的山。〔老师为同学们准备了桂林山的图片,大家可以结合图片和课文中的描写,或单独思考或小组讨论。来学习和感受桂林山与众不同的美。〕 2、出示文字:桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨像,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹


笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好似一不小心就会栽倒下来。

请学生概括地说山的特点。(板书:奇、秀、险)结合画面,展开想象,用自己的语言加以具体的描述。

1奇〞:课文从两方面描写。一是拔地而起,各不相连〞。二是奇峰罗列,形态万千〞,像老人、像巨象、像骆驼……使学生感到桂林的山真是形态万千。 2秀〞:课文打了两个比方像翠绿的屏障,像新生的竹笋〞,写出秀〞的表现:色彩明丽。屏障:起遮挡作用的东西,本课指桂林一带的山。

:课文用危峰兀立,怪石嶙峋〞概括了这一特点,并用好似一不小心就会栽下来〞的感觉,突出了桂林山的险〞。

第三自然段以同样的手法写桂林的山,先以峰峦雄伟的泰山,红叶似火的香山,来衬托桂林的山是那么别具一格。随之写其奇、秀、险的特点,给人身临其境的感觉!

四、感悟第4自然段

1、出示文字:这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是舟行碧波上,人在画中游〞。

1连绵不断的画卷〞即很长很长的画卷。〔桂林到阳朔一带,沿途都是青山绿水,风景宜人,美不胜收,说桂林是一幅连绵不断的画卷〞,可谓十分贴切〕 2舟行碧波上,人在画中游〞这句话的意思及在文中所起的作用? 2、感受桂林山水相依,风景宜人,感慨大自然的鬼斧神工,激发学生热爱祖国大好河山。 五、总结全文

桂林山水甲天下,祖国山河多壮丽!慨叹之余,我们不由赞叹陈淼先生的文笔竟如此之美!同学们,让我们伴着优美的音乐,有感情的朗读课文,再次徜徉于桂林山水之间,回味它带给我们无穷无尽的美的享受。 六、知识拓展

同学们,我们的家乡素有金周至〞之美誉,这里山清水秀,风景宜人,同学们可以仿照课文第23自然段的写法,抓住景物的特点,学习用整齐的句式具体地描写一写家乡的山水之美吧!


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