因为爱，所以收获

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因为爱，所以收获 各位领导，各位老师： 大家好。

首先我要感谢苑区领导能给我这个机会，让我第二次站在班主任论坛交流会上。和各位同仁交流班级管理的心得。我个人认为，接手不同的学生，学生到了不同的年级，就应该有不同的管理方法。今天我交流的题目：因为爱，所以收获。 首先，我想以一首诗开始今天的交流：这是我博士毕业在北大协和医院工作的学生在今年教师节时送给我的。 冬姐，你很幸福

除了父母亲人朋友

你还有浩如烟海的书本 它们取之不尽

它们只会给予不求回报

你还有纯洁可爱的学生 他们生生不息

他们陪伴你依赖你延续你

祝你幸福

祝你在琐碎生活中品味那些幸福 祝桃李满天下的你节日快乐

在那些怀念青葱岁月的日子里 一批又一批的孩子们会想你念你 会记起你陪着他们走过的那些岁月 那里面 也有我一个

所以我也觉得自己很幸福 在那个时候遇见了你

参加工作18年来，有无数的学生，用不同的方式，给我写信，和我聊天，请我吃饭等等回报我曾经的付出。这些都很让我感动，近几年来接手的两届学生，我曾因身体原因，分别请了一个月的假。可当我假满重返讲台那一刻，他们都是自发地起身鼓掌欢迎我，纯真的笑脸，热烈的掌声，让我的泪水不禁夺眶而出。

只是一个平凡的教师，只是做了应该做的事情，就收获多多。所以我今天发言的第一个内容是：

一，爱学生【也想借此体现我的治班理念】 “没有爱就没有教育”，爱是一种美好的感情，爱一个人要有方式，要懂得收获。 1要.感情细腻

学生是有思想的个体，我尊重他们；每一个学生都是平等的，我从不歧视任何一个人。18年的班主任工作生涯中我最擅长的就是给学生做思想工作。对于优秀的学生，我会说你可以




更棒；对于中等的学生，我会说你这么聪明一定可以超过某某；对于不写作业的学生，我会说昨天没写今天写了两道题有进步。我一直用鼓励的话语让每一个学生都对自己有信心。我从未浪费和学生在一起的时间，只要走进他们，我就和他们有话说，他们穿了新衣服了，他们挨老师批评了，他们吃什么饭了，他们和谁有矛盾了。这都可以成为我们谈话的话题。而我也借机对他们进行了做人的教育。教给他们处世的方法。 2要宽容理解

我们都从学生时代走过，爱玩是孩子的天性，自控力差是学生的特点。他们不努力学习，他们大喊大叫，他们不能随时捡拾碎片，他们还是孩子，所以这都是很正常的。我非常能够理解。无需生气发火，我会一点点的教他们。我对学生的要求从不苛刻，我的班级之弦从未拉紧，我主张松弛有度。只要不触犯原则性的问题，只要他们知道来学干什么，只要他们知道什么时间干什么事，就达到了我的要求。不过我的最低底线是：无论你基础多差，无论你多么没有兴趣你都要尽力去学，所以我的班级是自由的，和谐的，温暖的。有凝聚力的。回想刚刚送走的这届学生，他们不但成绩是优异的。还拿过全校合唱比赛第一名，体育运动会第一名。

多年班主任工作的探索和实践，使我感悟到：作为一个班主任，如果在平凡的工作中，能在学生身上倾注满腔慈母般的爱心，无微不至的关心，平等交往的诚心和给自己工作的信心，就为我们做好班主任工作储备了较为充足的能力，我们就可以用我们的光照亮教室的每个角落，用我们的热温暖每一颗幼小的心灵，用我们的情点燃每个学生心中理想的火焰。 二。写反思

班级管理中我曾用过很多方法，让学生写反思是迄今为止用的最长，已经七年了，也是效果最好的一个方法。

具体做法是，天天小反思，周周大反思。每天写不少于三行的小反思，每周要写不少于七行的周反思。每周收交一次，由我批阅。为了防止学生支差应付，还实行了组长每天签字监督的措施，为了让家长及时了解学生每周学习情况，还采取了家长每周签字监督的措施。 小反思是学生每天睡觉前用三言两语把当天的学习纪律、卫生习惯等方面做一个简单。 周反思是学生每周日对一周学习情况的详细总结。

养成天天反思的习惯之后有的学生现在已非常善于总结，有时一天的反思竟能达到一页之多。

而有的家长在每周读完孩子的反思之后，也忍不住会写上几句对孩子鼓励的话语。 实行这种管理模式以来，我确实感觉到了天天反思，让人进步，如果学生能在以后的学习上，真正像让他们反思当中的“自我鞭策”，哪怕只是每次进步一点点那么所取得的效果也是瞩目的。

虽然我的身体不太健康，但我在工作上却有着旺盛的精力；虽然我只是一个平凡的人，但我相信，只要有一颗真诚的心，一个科学的管理方法，终会创造出我渴望的奇迹。 谢谢大家。

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