乐高 教案

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乐高 教案

一、活动目标

通过乐高积木的搭建活动，培养小朋友的动手、动脑能力，训练小朋友的逻辑思维能力和语言表达能力，让孩子在科技节活动中感受科技的魅力，体会动脑动手的快乐。 二、活动主题和宣传口号

1、活动主题：动手动脑，我最乐高！ 2、宣传口号：只有想不到，没比拼没！ 三、活动准备 1、乐高玩具 2、每组至少两名教师 3、活动的奖品和礼品

4、准备场地、布置学生到位的场地 四、活动内容 （一）搭建演示

由教师或者低年纪学生构建各种样式的样板可供学生参观 （二）完美复制（第一次计分20%）

游戏规则：每组挑选出5名学生，其中两名学生负责管理回去看看老师或者高年级学生构建的模型，用口头抒发的方式定义给组员听到，另外三名组员根据对方抒发的意思造出老师的模型，看一看那组与激活得又快又好。 （三）看看谁更高（第二次计分30%）

游戏规则：每组5名学生，在规定时间内看看哪组搭得最低；同样高度的，比比哪组乘得最存有型。

（四）创新梦工厂（第三次计分50%）

游戏规则：根据自己的嗜好民主自由构建，比比谁乘得最存有创意设计。（组员必须口述所构建模型的含义，训练语言表达能力。） 五、奖励


每轮比赛挑选出最存有创意设计的、最符合规定的小组获胜，给与适当的`奖励和奖品。

一、活动目标

通过积极开展“六一”乐高活动，并使幼儿和家长在积极主动的参予中体验乐高构建的欢乐，从而渡过一个美好、难以忘怀的“六一”儿童节;并使家长在参观和参予幼儿的节日欢庆活动中，进一步体会乐高的教育理念，欢乐的自学，自学的欢乐；搞中学；恰当的任务和解决问题的能力。同时在参予的过程中体会乐高的合作与互动，使家长和孩子更进一步的体会乐高的魅力。 二、活动主题和宣传口号 1、活动主题：乘乘豆豆

2、宣传口号：做中学，快乐的学习，学习的快乐； 三、活动准备工作

1、乐高活动所需要的乐高器材（我方准备）

2、老师的准备工作，我方至少对备一名老师，园方提供更多一名老师； 3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。

4、准备工作场地、布置家长妥当后的场地精心安排（园方提供更多） 四、活动内容

(一)乐高现场构建展现；

由我方老师现场搭建各种样式的样板供家长和幼儿参观； （二）轻松激活；

游戏规则：每次比赛选取五组家庭，每组一个家长一个幼儿，一个负责去看老师搭建的模型用口头表达给组员，另一个组员按照对方表达的复制出老师的模型，看哪组复制得最正确，最快；

（三）看一看谁更高？

游戏规则：每次比赛选取五组家庭，每组一个家长一个幼儿，在规定的时间内看哪组搭的最高？

（四）技术创新梦工厂

游戏规则：根据自己的爱好自由搭建。

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