小学心理健康教案《请让我来帮助你》

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小学心理健康教课设计《请让我来帮助你》



教课内容：请让我来帮助你 主题：战胜依靠心理

教课目的：战胜依靠心理，学会宽容他人。发现同学的弊端能当面指出。 初步培育自己的问题自己解决的能力。

教课要点：初步培育自己的问题自己解决的能力。 教课难点：除去依靠心理，学会宽容他人。 教课过程：

一、讲话导入，揭露课题。

1、师：小朋友，我们在学校里一同生活、学习。你感觉高兴吗？假如，你看到有位同学出错误了，你会怎么办？



引出：打小报告（板书）

2、假如，在学校里有人欺凌你了，你又会怎么办？ 3、你在哪些状况下，会去报告老师？（教师任意板书） 二、看小品，明理。

1、小品 1：下课了，同学们在玩，丁丁无心中撞了小明一下，小明不问缘 由，就跑去处老师报告，说丁丁打他，急得老师放下要批阅的作业本，去办理这件事。



看完请学生说小明是怎么做的？对不对？为何？

2、小品 2：有一位家长在和老师谈话，冬冬老是插进来说话，使老师和家长都没法讲话。



看完请学生说冬冬这样做对吗？为何？

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3、教师小结

方才两位同学的做法，都是不对的，不单把同学之间发生的一些小事夸张，还影响了老师办公。因此我们 “不要动不动就打小报告 ”（板书）





4、行为指导

假如你是他们，你会怎么做？请你帮他们一下好吗？



板书：请让我来帮助你



三、行为指导。



方才我们同学说了很多事都要报告老师。那我们此刻再来想一想，有哪些事我们能够不报告老师，让我们来自己解决？





1、看板书指导。并贴上小红星。 2、指名表演。 （ 1）丁丁和同学吵嘴了，小明看见了，进行劝止。

（ 2）老师在办公，冬冬看见了一件不文明的事，本想告诉老师，但思虑了一下就走过去劝止。

（ 3）丁丁不当心碰翻了冬冬的铅笔盒，摔断了几个铅笔，冬冬谅解了他。四、夸奖与奖赏









1、夸夸我们 xx 主动帮助同学的学生。 2、夸夸能宽容他人的学生。

3、夸夸能自己的事自己想方法解决的学生。 五、总结、唱歌





今日这堂课，使你学到了什么本事？是呀，只需我们都有一颗宽容他人的心，不依靠老师。自己的事自己想方法解决，我们就会快快长大，变得更能干，这个世界也会变得更漂亮。



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