【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《赏析“门”》,欢迎阅读!
赏析“门”
一、教学目标 :
不同地区的门的风格特点的赏析和比较,激发学生学习建筑
的兴趣,加深对建筑所蕴涵的历史、文化内涵的欣赏和理解,引导学生设计一个有一定主题和文化蕴意的门,培养学生的自主、探索、创新能力,抒发内心强烈的审美感受。
以门的文化含义为切入点启发学生的理性思考,探索门所蕴
含的深刻的人文思想。并通过对文学、历史、音乐、民俗、绘画、建筑中门的形象的理解,增强学生的综合审美感受力。 二、教学重点
1、 门是技术与艺术的结合 2、 门所蕴含的深刻的人文思想 三、教学难点
以门的文化含义为切入点启发学生的理性思考,探索门所蕴含的深刻的人文思想。 第一节 一、 导入 新课
教师出示自作繁体字“門”的卡片,导入古汉字“门”形象的表示了两扇门扉。 二、 新课教学 1、门是什么?
小结:门是建筑的出入口
2、门的结构
完整的门的结构包括:门头、门脸、门扇、门框、门槛。 3、门是技术与艺术的结合
欣赏图片:讨论门的技术性(制作材料工艺),艺术性(文化内涵)两个方面讨论交流对门的了解和感受。
A皇宫贵族的豪门给你什么样的感觉?( 威严华贵,是权力、地位、富贵的
象征,反映了森严的封建等级制度)
B普通农民居民门给你有什么样的感觉?(实用美观朴素) C分析园林、哈萨克族的毛毡门的特点,为什么要这么设计?(造型别致,因景色需要设计门的样式能增添景色层次。因地制宜、就地取材,有鲜明的地域特色民族风情.) 4、人文思考分析与欣赏 山西王家大院 福建土楼
分析资料片中不同地区的门为什么这样设计?
小结:我们在欣赏门时,不仅要感受它的造型、色彩,更要领会蕴含于其中的建筑文化和艺术魅力。
本文来源:https://www.wddqxz.cn/3132a736ab114431b90d6c85ec3a87c240288a3b.html