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《口算乘法》教学随笔
江娓
整十整百整千数乘一位数的口算乘法是学生在学习了表内乘法的基础上在三年级学习的第一节乘法知识。在教学过程中我本着以学生的发展为本，让学生在具体的学习情境中自主提供新知识的探索材料，让学生尝试解答新知识、自己交流归纳算理、总结计算方法，使计算教学从传授知识转变为学生自主探究学习。
重视算法多样化是本节课的一个重要指导思想。在本节课中，我利用教材中提供的情境，引导学生提出问题、解决问题。在解决问题的过程中，我充分放手让学生自己探索整十数乘一位数的口算方法，通过学生独立思考、小组交流讨论，经历探索多种算法和与他人交流的过程，培养学生思维的独立性和灵活性。在整节课的教学中，我力求注重学生的自主探索，培养学生迁移类推能力。特别是在教学口算方法中，我让学生用自己的知识经验独立口算，在交流反馈中，引出学生不同的口算方法，意在通过学生对比不同算法的特点，让他们选择合适的算法来运用。再根据数学信息提出数学问题这是为了培养学生发现问题，解决问题的能力。
在课堂教学过程中，学生掌握了口算的方法，但算理的理解还有三分之一的学生没能理解。另外课堂的机智度还不够，缺乏这方面的经验，经后应该在课上后，课后多看些有关的书籍，不断的总结经验，以求进步。
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2023-01-21
