老虎磨牙教案

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二年级下册第6课：兽王 ——欣赏《老虎磨牙》

滕州市洪绪镇苗庄小学 韩如相

【教学年级】 二年级下册 【教学目标】

1、让学生充分利用语言、神态、肢体动作，表现威风凛凛的大老虎。 2、通过欣赏使学生感受打击乐器描绘的《老虎磨牙》的音乐形象。

3、通过运用打击乐器描绘情境的练习，充分发挥学生的音乐想象力、表现力，培养学生的团队合作及创造精神。 【教学准备】

鼓、双响筒、木鱼等打击乐器。教学图片。视频短片。 【教学过程】

一、组织教学 导入

师：这堂课给大家带来了一些新朋友，你们想知道他们是谁吗？ 照片展示——马，老鼠，青蛙，老虎。 二、听音乐找动物

1、师演奏木鱼。问：在表现哪一种动物？ （老鼠）

问：怎么听出来的呢？

（老鼠走路轻轻的，速度很快。由学生思考回答。） 鼓励：你的小耳朵真灵，掌声献给他！ 2、师演奏双响筒。 问：这是谁走来了？ (马。——像马蹄声。)

引领学生做骑马动作。感受马蹄声。 3、师演奏响板。

问：谁在高兴的唱着歌？ （青蛙。——Gua-Gua.）

夸奖鼓励：真象一只可爱的青蛙。 4、 师演奏鼓。

问：这个大朋友是——？ 生：老虎

特点（由学生总结）

1：声音很响，表示大老虎很凶猛。。 2：音乐听起来很强，表示老虎的威猛。

再来演奏一遍，由弱至强。 问：老虎从哪里走来了？

生：老虎从远处走来，离我们越来越近。


师：你是怎么听出来的？ 生：因为声音越来越强。

师：你说得真棒。声音由弱到强，表示离我们越来越近。老师这里有三条节奏，请你选择一下，哪一条是老虎走路的节奏？ ①、X X | X X ||

②、XX XX | XX XX || ③、X — — — ||

生：第①条。

师：下面我们一起来跟着老师的节奏学老虎的样子走一走 。 哇，真像一群威猛的老虎来了。

三、了解打击乐器种类

师：知道刚才演奏的这些乐器是什么乐器吗？ （打击乐器。）

师：你还认识哪些打击乐器呢？

再演奏一些打击乐器，碰铃；锣，小拨等。让学生认知。

介绍：打击乐器家族很大，种类繁多，特色各异，它们不仅能用来为乐曲或歌曲伴奏，增加气氛，有的还能单独演奏旋律。 四、欣赏《老虎磨牙》 1、初听，编故事

学生发挥想象力：老虎在干什么？ 举手发言。

师编创故事：一天早晨，大雾蒙蒙，在一个深山老林里，一只大老虎还在睡梦中，四周静悄悄的，偶尔可以听见几只小虫在鸣叫。这种静阴森恐怖，让人全身汗毛都得竖起来。“嗷---”不一会儿，从树林的深处传来老虎的一声吼叫，睡了一夜的老虎，肚子空空，于是他决定下山去寻找事物。他一边走，一边东张西望。机警地看着周围，寻找着小动物。它从远处一步步走来，越走越近，可竟然没有找到一点儿食物。饥饿和一无所获使这只老虎异常愤怒。它张开血盆大口，疯狂地扑打着爪子，愤怒地在石头上磨起牙来。 2、分段欣赏 欣赏第一段：

问：这段中你听到了哪些打击乐器的演奏？ （鼓，木鱼，沙球等。）

问：你们觉得这时候老虎在干什么呢？ （老虎在睡觉，在休息……） 问：你为什么这样认为呢？

（这段音乐很轻，表示很安静，静悄悄的。）

问：假如你看见一只大老虎在睡觉，你会怎么样呢? 生讨论，发言。

给这一段音乐取个名字。 （老虎睡觉。） 欣赏第二段：

问：老虎醒来后会怎样呢？你来模仿一下老虎的样子。 生编创活动。

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