精彩极了和糟糕透了教师导学案

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五十一小学高效课堂导学案（语文第九册）

班级 五 （2） 课 题 19精彩极了和糟糕透了 课 时 第一课时

教学思路 (纠错栏)



使用说明与学法指导:

本设计努力体现新课程标准的思想，让学生在自己的语言实践活动中，去发现、去体验、去感受，建构起他们自己的理解。主要表现为:

1、以读为主、在读中思、读中悟，对文中含义深刻的句子有自己的体悟，建构起自己的理解。

2、尝试探究性、创造性的阅读，激发学生自读自悟、自主学习的兴趣。 学习目标:

1.学会7个生字。能准确读写下列词语:精彩、糟糕、誊写、湿润、一篇、出版、谨慎、一如既往、引入歧途。

2.准确、流利、有感情地朗读课文。把自己感受最深的部分背下来。 3.了解课文内容，感悟作者对父母评价的理解。 学习重点:

1、把握课文的主要内容。

2、父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法？

预习任务:

一、 会读会写本课生字词，并流利朗读课文。 二、概括课文主要内容

三、默读全文，并用“ ”划出母亲评价的语句。用“﹏﹏”划出父亲评价的语句。

自主、合作、探究:

一、我会读会写本课生字词，并流利朗读课文。

二、概括课文主要内容 。

三、七、八岁的时候，巴迪写了第一首诗，母亲的评价是什么？巴迪有什么反应？父亲的评价是什么？巴迪有什么反应？




四、父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法？

我来闯关:

１、放声朗读课文，注意咬准字音，读通句子: 我能读通句子了！（☆） 我能流利地读课文了！（☆☆） 2、我会给下列词语注上拼音。 搂 住 自 豪 慈 祥 谨 慎

位 置 出 版 歧 途 糟 糕 誊 写

3、我会用上题目中的“精彩极了”和“糟糕透了”，用简单的几句话说说课文的主要内容。



4、我最渴望的爱是 ,由于 学习收获:

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