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小学语文三年级书法《卧钩的写法》教案
学 科 课 型 学习 要点
语文
单 元 课 题
“卧钩”的书写
执教者 上课时间
学习 目标 探究 问题 应用 作业 文化 阅读 学习 重难点
1. 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领。
2.在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“卧钩”。 3.培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4. 进一步培养学生良好的书写习惯。
1. 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领。
2. 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“卧钩”。 3. 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4. 进一步培养学生良好的书写习惯。
1.练习书写卧钩。
2.在具体字的书写中运用所学方法。
1.如何正确运笔书写“卧钩”。
教学过程
学生活动
教师活动
活动一：
二次备课
活动一：
一、 导入：
复习上节课的主要内容。 指名
谈谈自己的学习收获。 齐读课题。
活动二：
一、 导入：
复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。 板书课题。 齐读课题。
活动二：
二 、新授：
二 、新授：
（一）讲解“卧钩”书写要领。 （一）讲解“卧钩”书写要领。 1.老师示范书写，指名说笔画名称。 1.老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 老师领读笔画名称。 2. 讲解笔顺。
2.讲解笔顺。
3. 再次范写，让学生说说自己看到3. 再次范写，让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。 分小组讨的“撇”有什么特点。 分小组讨论。 论。 4. 教师分析讲解：
4. 教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、书写每一个笔画都要有起笔、行行笔、收笔，不能平拖或平划；要笔、收笔，不能平拖或平划；要有有轻重变化，不能写得像个火柴棒。 轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：
详细讲解：
下笔梢重，向右下弧直行笔，下笔梢重，向右下弧直行笔，到到起钩处向上钩出，收笔要出尖。起钩处向上钩出，收笔要出尖。写写戈钩关键是要呆持一定的弧度，戈钩关键是要呆持一定的弧度，大大直、太弯都会影响整个字的美感。 直、太弯都会影响整个字的美感。
图示：
5. 指名说一说卧钩怎样书写。 6. 师边讲解边示范。
活动三：
图示：
5. 指名说一说卧钩怎样书写。 6. 师边讲解边示范。
活动三：
学生练习书写卧钩，师行间巡视辅学生练习书写卧钩，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 导。 展示优秀的学生作业。
活动四：
活动四：
学习书写带卧钩的字。 1.出示范字。 卧钩： 2.指名认读。
学习书写带卧钩的字。 1.出示范字。 卧钩： 2.指名认读。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/30677a8068eae009581b6bd97f1922791788be62.html
2022-12-18
