二年级上册音乐第二单元教案 唱歌《猜谜谣》｜人教版

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猜谜谣

一、教学内容：

人教版音乐二年级上册，第二单元唱歌课《猜谜谣》，教材第13页 二、教学目标：

知识与能力目标：能用轻快活泼的声音充满童趣地演唱《猜谜谣》。 过程与方法目标：歌曲《猜谜谣》中衬词的演唱。

情感态度与价值观目标：能用轻快活泼的声音，充满童趣地演唱《猜谜谣》，

并拓宽学生对各种动物的知识面，从而激发对动物的热爱之情。

三、教学重难点

1、能用轻快活泼的声音充满童趣地演唱《猜谜谣》； 2、歌曲《猜谜谣》中衬词的演唱。 四、 学情分析（学生、教材）

歌曲《猜谜谣》是一首山东儿歌，我从歌词和曲调两方面挖掘歌曲中浓厚的方言特色，以此突破歌曲中相同和相似的旋律的正确演唱这一难点。根据二年级学生的身心特点，我设计在学生可以完整演唱歌曲时，进行歌曲处理：将学生分成一问一答两组演唱歌曲及进行歌曲创编，要求“问”要问得“神秘”，“答”要答得“自信”以此培养学生在音乐活动中的群体协调能力和对音乐作品的理解。 五、 教学用具

钢琴、教学课件、单响筒 六、 教学过程 一、导入5


师：今天在上课之前，老师给大家猜一个谜语：点击PPT

1、小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙，低飞雨，高飞睛，气象预报它内行。(打一动物)

2、八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。(打一动物)

生根据谜面猜谜底，对说出不常见的动物答案的人给予肯定与表扬。 师：同学们真聪明，那么，接下来我们来聆听一首歌曲，听听这首歌曲里的谜谣都唱出了哪种小动物？ 播放歌曲

【设计意图】：通过猜谜的游戏，引起学生的 好奇心，激发学生的学习兴趣。 二、听录音范唱，整体感受歌曲5

师： 好，听同学们回答，歌曲里的谜语中都唱到了哪几种小动物？ 生答：……

师：同学们听得都非常认真准确，那么这首歌就是我们今天要学唱的歌曲《猜谜谣》点击PPT图片 三、分析歌曲 5

师：接下来我们要带着问题来听音乐，第一个问题：这首歌曲是什么样的情绪？它的演唱形式是什么？第二个问题：观察第三、四乐句的谱子有哪些地方是相似的？点击音乐

生回答问题…… 四、学唱歌曲 20

师：接下俩我们再来听一遍歌曲，这一遍我们听一听这四个“呦”哪几个唱的一样？哪个唱的与其它的不一样？

依音：范唱

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