七年级上册课外文言文阅读训练答案

2022-12-30 17:09:12   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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年级(上)课外文言文浏览练习 1



浏览下面一段文言文,完成13(12)

先公(指欧阳修)四岁而孤,家贫无资.太夫人以荻(与芦苇类似的草本植物)画地,教以书字.多诵前人篇章.使学为诗.及其稍长,而家无书读,就闾阎(街坊)士人家借而读之,或因而抄写.抄写未毕,已能诵其书,以至日夜忘寝食,唯念书是务.自幼所作诗赋文字,下笔已如成人. 1.选出下列加点字解释有误的一项:( )3 A.以荻画地以:用 B.教以书字书:写 C.使学为诗为:作为

D.及其稍长把及:等到 2.欧阳公自幼所作诗赋文字,下笔已如成人的最根起源基础因是:( ) 3 A.欧阳修愚蠢过人 B.太夫人教子有方 C.闾阎士人家大方借书 D.欧阳修耐劳攻读 3.将下列语句翻译成现代汉语.6 1)多诵前人篇章. 2)唯念书是务.



浏览下面一段文言文,完成47(14)

魏武将见匈奴使,自以行陋,缺少雄远国,使崔季珪代,帝自捉刀立床头.既毕,令间谍问曰:“魏王何如?”匈奴使答:“魏王雅望异常;然床头捉刀人,此乃豪杰也.”魏武闻之,追杀此使.《世说新语·容止》 4.扼要剖析魏王是个如何的人.3分)

5.“捉刀传播下来已成为一个固定词语.不查词典,模拟推敲的写法,捉刀进行解释.()(4) [推敲]

传奇唐代诗人贾岛骑着驴做诗,得到鸟宿池边树,僧敲月下门两句.第二句的字又想改用,迟疑不决,就用手作推.敲的样子,无意中碰上了韩愈,向韩愈解释原委.韩愈想了一会儿说,字好(见于《苕溪渔引丛话》卷十九引《刘公嘉话》).后人就用推敲来比方推敲字句,重复揣摩.例:重复推敲/推敲词句. [捉刀]

6.人不成貌相,海水不成斗量这一成语形容文中的魏王是否适当?为什么?(3分) 7.用匈奴使的眼力,对魏王作一个肖像描述.4分) 只见那床头捉刀人,



浏览文言短文《郑人买履》,完成811题(22分)

郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐.至之市,而忘操之.已得履,乃曰:“吾忘持度.”反归取之.及反,市罢,不得履.人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自负也. 8.给加点字注音并解释.(6)

1)先自度其足( )( 2)吾忘持度 )( 3)宁信度 )( 9.翻译下列句子.(6) 郑人有欲买履者,



1页,共2

先自度其足, 而置之其坐.

10.《郑人买履》告知我们什么道理?(4)

11.探讨:文中字共消失五次,它们的意思一样吗?随意率性选择三句,说说句中的是什么意思,或有什么感.(只许可答复三个)(6)

而置之其坐()至之市()而忘操之() 反归取之()何不试之以足().



浏览下面文段,答复12——14题(14分)

蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富.贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”富者曰:“子何恃而往?”曰:“吾一瓶一钵足矣.”富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也.子何恃而往?”越来岁,贫者自南海还,以告富者.富者有惭色.

西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不克不及至而贫者至焉.人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?是故聪与敏,可恃而不成恃也;自恃其聪与敏而不学者,自败者也.昏与庸,可限而不成限也;不自限其昏与庸而力学不倦者,自力者也. 12.解释文段中加点的词语.8分)

①蜀之鄙有二僧:_________ ②吾欲之南海:__________ ③顾不如蜀鄙之僧哉:________ ④是故聪与敏___________ 13.翻译划横线的语句.2分)

____________________________________________

14.作者分离举贫者”“富者的例,采取的是一种________办法,如许写,是为了解释人之为学,症结在____________.4分)

.王冕僧寺夜读《宋学士文集》

浏览下面一段文言文,完成1517(15)

王冕者,诸暨人.七八岁时,父命牧牛陇上,入学,听诸生诵书;听已,辄默记.暮归,忘其牛,父怒挞之.已而复如初.母曰儿痴如斯,曷不听其所为?冕因去,依僧寺以居.夜潜出坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦.佛像多土偶,狂暴可怖,;冕小儿,恬若不知.

15.联合辞意,解释下列句中加点的词.

①窃入学舍②辄默记 ③儿痴如斯④恬若不见 ⑤父怒挞之⑥曷不听其所为? 16.翻译 下列句子: 王冕者,诸暨人.

夜潜出坐佛膝上,执策映长明灯读之


17.从本文中可以看出,王冕后来之所以成为有名的画家.诗人,其根起源基础因是_______________________________________________



浏览下面一段文言文,完成1819(10)

(季梁)往见王曰:今者臣来,见人于大行①,方②北面而持其驾③②,告臣曰:吾欲之楚.臣曰:君之楚,将奚为④北面?’曰:吾马良.臣曰:马虽良,此非楚之路也.曰:吾用多!’臣曰:用虽多,此非楚之路也.曰:吾御者⑤善!’此数者愈善,而离楚愈远

. 注释:①大行(háng):大路.②方:正在.③持其驾:拿着缰绳,驾着他的车子.④奚为:何为,做什么.⑤御者:车夫.18.翻译下列句子.(4)

①吾欲之楚. ②马虽良,此非楚之路也.

19(6)①用一个成语归纳综合本文内容,这个成语是 ②读了这则短文后,你受到什么启示? 答:



浏览下面一段文言文,完成2022(13)

北人生而不识菱1,仕于南边,席上食菱,并壳进口.或曰:食菱须去壳.其人自护所短,曰:我非不知,并壳者,欲以去热也.问者曰:北土亦有此物否?答曰:前山后山,何地不有?夫菱生于水而曰本地货,此坐2强不知认为知也. [注释]1菱:俗称菱角,水生植物,果实可以吃. 2坐:因为. 20.懂得文中加点词语,完成标题.6分)

1)席上食菱食(2)欲以去热也去21.用现代汉语解释文中画线的句子.(4)夫菱生于水而曰本地货,此坐强不知认为知也.

22.浏览本文,说说你对北人强不知认为知的意见. (3) 年级(上)课外文言文浏览练习

参考答案1.C 2.D 3.多读前人的文章 只是致力于念书.

4.他狡猾,怕本身形陋,叫人扮本身招待使者:他多疑,事毕后派间谍听新闻;他残暴,怕匈奴使对本身晦气,派人追.

5.曹操叫崔琰代替本身接见匈奴青鸟使,本身却持刀站立床头.接见完毕,叫人问匈奴青鸟使:“魏王何如?”答复说:“魏王雅望异常,然床头捉刀人,此乃豪杰也.”(见于《世说新语·容止》)后来把代替他人做文章(代人做事)叫捉刀.

6.不适当.因为匈奴使就是从边幅上看出“此乃豪杰也”的;而“人不成貌相”经常应用在外表上看不出,现实上却很有本领的场合.

7.能写出传神的眼神和蔼势,就是佳作.

8.(1)dúo(长短)2)dù尺寸\尺码(3)dù尺寸\尺码

9.郑国有个想买鞋子的人,他先本身测量脚的尺码,然后把测量出的尺码放在本身的座位上.

10.这则寓言讥讽了那些处事过于逝世板,只信教条,讲情势,不信任现实的人,告知人们做事不克不及过火拘泥情势,



2页,共2

要重视现实.

11.而置之其坐(脚的尺寸)至之市(到.往)而忘操之(脚的尺寸) 反归取之(脚的尺寸)何不试之以足(鞋子) 12.①边疆.②到.③反而.④所以. 13.您凭借什么到(南海)? 14.比较,立志. 15.给加点字解释

捉:捡 掷:扔 废:放下 不雅:不雅看 16.句子翻译:

管宁划开席位离开而坐,说:“你不再是我的同伙了. 17.略.言之成理即可.

18.①我想要去楚国②马虽好,但这不是去楚国的路.19.①背道而驰或 各走各路 ②要想达到预期的目的,必须认清尽力偏向.假如行为与目的完整相反,即使有很多长处和长处,也不一定能获得成功. 20.1)吃(2)除失落.去失落

21.菱角发展在水中却说成是在土里发展的,这是因为他硬把不知道的说成说成知道的.(症结词:曰,本地货,,知)22..言之成理即可.




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