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小学数学课堂教学评价用语 课堂评价就是教师运用语言对学生在课堂上的学习态度、方法、过程、效果等方面进行即兴点评的过程,它主要起反馈、激励、调控和导向作用,帮助学生进行发展性学习。下面是一些常用评价语,教师要斟酌使用。 1、你的记忆真好! 2、心动不如行(手)动。 3 我发现你考虑的问题很周全! 4、声音不响亮,没有自信呀! 5、你很自信!自信是成功的开始。 6、他听得可认真了,会听的孩子是会学习的孩子! 7、你倾听得真仔细,耳朵真灵,这么细微的地方你都注意到了! 8、你讲得很有道理,如果你能把语速放慢一点,其它同学听得就更清楚了! 9、别急,再想想,你一定会说好! 10、老师发现你不仅听得仔细,说得也很好! 11、有想法就说出! 12、说的多完整条理呀13、 你很有创见,这非常可贵,请再响亮地说一遍! 14、你表达得这么清晰流畅,真棒! 15、你的表达特别清楚,让大家一听就懂! 16、别急,再想想,你一定会说好! 17、 老师发现你不仅听得仔细,说得也很好! 18、同学们多聪明!把我们刚才所学的知识马上就应用上了,。 19、瞧!他的思路多清晰呀! 20、你真行!(真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的) 21、你知道的真多!知识真丰富!我们大家要向你学习! 22、 啊!你的课外知识真丰富,都可以成我的老师了 23、你的思维很独特!能说说你的想法吗? 24、你敢于向教材(老师)提出个人见解,非常了不起! 25、 只要肯动脑,你一定会变得更聪明! 26、再给你一次机会,一定要把握住啊! 27、你的想法很特别!多好的想法呀28、找一位同学把他的想法和大家分享一下! 29、比一比,哪位同学书写的最有条理! 30、你用一双敏锐的眼睛发现了问题。 31、能提出这么有价值的问题来,真了不起! 32、会提问的孩子,就是聪明的孩子! ……课堂评价就是教师运用语言对学生在课堂上的学习态度、方法、过程、效果等方面进行即兴点评的过程,它主要起反馈、激励、调控和导向作用,帮助学生进行发展性学习。下面是一些常用评价语,教师要斟酌使用。 1、心动不如行(手)动。 2 我发现你考虑的问题很周全! 3、你很自信!自信是成功的开始。 4、他听得可认真了,会听的孩子是会学习的孩子! 5、你倾听得真仔细,耳朵真灵,这么细微的地方你都注意到了! 6、你讲得很有道理,如果你能把语速放慢一点,其它同学听得就更清楚了! 7、别急,再想想,你一定会说好! 8、老师发现你不仅听得仔细,说得也很好1、真棒!这肯定是一个“伟大”的发现。 2、多有创意的想法啊,同学们也想到了吧! 3、这是一个十岁孩子的构想吗?太令人惊奇了! 4、分析得太透彻了。换一换,你来当老师,好吗? 5、从你们身上,老师看到了二十一世纪的希望。 6、青出于蓝而胜于蓝。老师相信,你们这些后来者一定能居上。 7、你的好学令老师感动,你的博学令老师敬佩 8、这一节课,你的表现太突出了,老师代表同学们宣布“你被评为我们班的数学代言人!” 9、虽然,你提的问题比较幼稚,但,老师分同学们,你们真肯动脑筋,智慧爷爷都伸出大拇指称赞你们呢! 10、明看到了一颗创新的幼芽正破土而出。 11、老师欣喜地感到你们不再是一张张任意涂抹的白纸,而是有独特思想和个性的当代少年。 12 即使你摔倒了,老师一样为你喝彩。因为你迈出了别人不敢迈出的一步。 13老师不说你多么优秀,但你是——与众不同的。 14因为你努力了,即使失败,也是美好的!15、他是勇敢的因为他一百次的失败,他又一百零一次地站了起来。 16、机会的大门永远为那些作好准备的人敞开着,他——就是其中一个。 17、或许,现在的他很平凡,但谁能说平凡中不孕育着伟大呢? 18、同学们观察得真仔细,找到这么多小秘密,真棒。 19 同学们提的这些问题太有价值了,老师没想到同学们这么出色! 20、一道题,你想出了这么多不同的解法,真是个爱动脑筋的好孩子。 21、你看,数学家总结出来的知识,我们也能总结出来,我们多棒! 22、你真聪明,比老师分析得还好! 23、刚才大家学得都很认真,相信大家发现问题的能力也会越来越棒。 24、你真勇敢!敢回答别人不敢回答的问题。 25、你的回答真令人高兴!我们大家都愿意听你的回答。 26、你的回答令老师感到特别满意,无可挑剔。 27、你看大家都很赞成你回答,多好呀!
28、你的计算过程特别简便,你想得可真周到呀! 29、你们组解决问题的过程既对又快,太棒了! 30、你的答案正像老师想象的一样,将来你一定比老师还棒! 31、你的想法太新奇了!老师要向你学习! 32、你非常善于提问题,老师非常佩服你! 33、你的想法很有创见!老师愿你在这方面大胆实践,早日成为“速算小能手”! 34、没关系,只要你认为有道理,就要大胆地说出来! 35、你做得这么快,能把你的秘诀说一说吗? 36、“能提出这个问题很好呀!科学家就是这样成功的,祝贺你得了一枚科技章。” 37、能提出这个问题,老师很惊喜,这个问题让大家讨论一下好吗? 38、多有创意的想法!你真聪明! 39、敢于大胆地发表自己的见解!令人佩服! 40、同学们跟科学家想得一样,真了不起! 1 对!很好!不错!OK! 你一定能行! 2.你真行!你真棒! 你是最棒的! 3.你真聪明!你真会动脑筋!你头脑真灵活!你接受力真强! 4. 你真有胆量,不简单!这位同学思维真敏捷,思路也很清晰! 5.这位同学的想法与众不同,值得大家学习! 6. 你的答案离正确答案已经很近了,再想一想。 7.你的想法众不同,看得出你一定是一个肯动脑筋的孩子! 8. 你的想法太富有想象力了,了不起! 9. 说的真好,老师怎么没有想到! 10.你真是一个积极动脑,善于思考的孩子! 11. 我非常赞成你的想法,说说你是怎样想的,好吗12.你朗读时的感情和表情感染了我们,给我们带来了快乐,真是一种享受啊! 13.观察真仔细,一下子就抓住了问题的实质! 14.大家说得好,特别是某某同学,更是难能可贵,值得大家学习! 15.你能用转化的方法得出正确答案,不简单,将来你有可能成为一名数学家。 16.某某同学的这种方法很有新意。 17.你真行,对刚才的问题,不满足于找到结果,而是观察思考,又有新的发现,如果能说出其中的道理,那就更了不起了! 18.同学们的问题提得很有水平,同学们的回答更精彩。看来,你们想知道的东西真不少! 19.没想到这节课我们的收获真不少,看来,学好数学能让我们生活更丰富、更精彩! 20.哇!你们真是好样的,对学习真有耐心,也很有毅力,老师佩服你们,为你们感到骄傲! 21.让我们一起为某某喝彩,人类历史上有很多重大发现最初都源于人们的猜想,之后才渐渐被验证,同学们在学习过程中,也要敢于猜想,善于猜想,这样才能有所发现,有所创造! 22.不错,学习就得这样,敢于提出自己不明白的问题! 23.你真棒!能有这么大的进步,老师真为你感到高兴
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